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. 보지 않으면 보고 싶어지는...
현시옥씨가 비록 오랜 기간의 교육, 수준 높은 교육을 받은 것은 아니지만 야학을 하면서 배움의 가치와 기쁨을 얻어낸 것 같다. 나도 이렇게 편하게 공부할 수 있는 환경에 감사하면서 내 나름대로의 배움의
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노래하는 사람들, 석일사 2000
노혜련 저, 희망을 일구는 사회복지사들의 이야기, 학문사 2006 1. 월간「좋은생각」
2. 죄와 벌
3. 큰 아픔 깊은 사랑 <1>
4. 큰 아픔 깊은 사랑 <2>
5. 타래(보현스님 자전소설) <1>
6. 타래(보현스님 자전소설) <2>
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또 다른 이야기를 힘들어하며, 또 즐거워하며 읽고 싶다. 1. 이순신, 그도 인간이었다.
2. 헛것과 적들에게 둘러싸인 세상
3. 운명을 하늘에 맡겼으니 두려울 게 없다
4. 말로 해서는 안 되는 절망감, 그러나 말을 걸 수밖에 없는 세상
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어머니 몫이다』(서울:쉐마, 2005) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.교육의 교사 : 일차적인 선생님은 부모이다.
2.교육의 내용: 성경을 중심으로 가르친다.
3.교육의 장소 : 가정이 교육 중심 현장이다.
1) 교육시간
(1) 가정의 식
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신증후군 환아에게 적용할 수 있는 적절한 간호 중재 방법
3. 다음 사례를 읽고, 대상 미숙아의 발달 지지에 도움이 될 수 있는 간호 중재와 근거를 2가지 이상 서술하시오.
1) 감각 및 신경발달 촉진
2) 환경조절
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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