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발표 요지(1992.6.)
國語硏究所(1962). 「現代 雜誌 九十種の 用語用字」. 秀英出版 1. 서론
2. 본론
2.1. 어휘 운용 비율
2.2. 어휘 기본도의 측정
2.3. 품사별
2.4. 어종(語種)별
2.5. 조사(助詞)
2.6. 어미
2.7. 선어말 어미
3. 결론
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「現代 雜誌 九十種の 用語用字」. 秀英出版 1. 서론
1) 조사대상
2) 조사개요
3) 조사 기준
2. 본론
1) 어휘 운용 비율
2) 어휘 기본도의 측정
3) 품사별
4) 어종(語種)별
5) 조사(助詞)
6) 어미
7) 선어말 어미
3. 결론
참고문헌
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어휘를 아래와 같이 선정하였다. 아울러 초등학교와 중학교 수준의 평가 대상 어휘의 전체 목록을 제시하였는데, 해당 단어 앞에 수준별 표시(***, **)를 한 뒤에 사전 배열 순서대로 배열하였다.
(9)
수준별 어종별
고유어
한자어
외래어
계
초
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보았다. 이러한 교수법에서는 모어의 어휘 형성 원리를 근간으로 하여 목표어의 어휘를 학습할 때도 자연스럽게 어휘 형성 원리를 터득하게 된다는 입장을 취하면서 어휘 교수에 큰 노력을 기울이지는 않았다. 물론 이전 시기의 교수법에서
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어휘 면에서는 품사별, 어종별, 조어별 분포에 대한 재고가 이루어져야 하며 여성결혼이민자들의 역할을 ‘살림만 하는 존재’로 제한하는 어휘 선정을 지양해야 한다. 또한 너무 세분화된 문화어 제시는 거부감을 줄 수 있으므로 초급 단계
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