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어휘항목의 의미 기여도를 완전히 설명하기 위해, 하나의 분류적 위계조직 내에서 속 층위에 상대적인 그들의 위치를 알 필요가 있을 것이다. 그리고 이것은 어휘항목들의 분류적 속성이므로 다른 의미양상들로부터는 예측할 수 없다.
3. 결
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조직과 상호 연결성에 대해 깨닫게 해준다. 제시된 사례를 통해 우리는 한국어 어휘의 복잡성과 풍부성을 강조하는 관련 용어의 계층적 관계와 하위 분류를 관찰했다.
한국어의 의미론적 영역에 대한 분석은 언어는 복잡한 구조로 이루어져
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어휘교육에서 유의 관계를 이용한 교육 방안
4. 유의 관계를 이용한 교육 방법
1) 유의관계 교육방법의 예 - ‘아마’, ‘혹시‘
2) 유의관계 교육방법의 예 - ‘꼭’, ‘당연히’
5. 유의 관계를 이용한 교육 방법의 예
1) 도입단계
2) 제
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기술
3.2.2. 분석과 지도방안
Ⅳ. 결론
▣ 상보반의어 설정 맥락 비판
1. 반의어 분류를 향한 열정과 지나친 경직성
2. 맥락설정과 의미작용
3. 상보반의어 설정 욕망과 문제점
4. 반의어 유형 설정의 애증
3. 결 론
§ 참고문헌 §
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조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 /
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- 중국”, 한국개발연구원 1998
7. 국민경제제도연구원, “사회주의 국가에서의 경제개혁”, 1991
8. Bornstein Morris(ed), [Comparative Economic System], Richard Irwin Inc., 1979, chapter1.
9. Gregory Paul & Stuart Rovert, [Comparative Economic System],
Houghton Mifflin Com., Boston, 1989.
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조직 내 어학 분석의 정밀도를 높이고자 합니다. 특히 비정상 단체나 선동 매체의 담화 구조를 분석해, 정보전·심리전적 측면에서의 조기 경고체계를 구축하는 데 기여하고자 합니다.
장기적으로는 언어 정보를 단순히 해석하는 것이 아니라
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어휘, 그리고 대중에게 의미로 남는 한 문장을 설계할 줄 아는 사람이야말로, 프레인의 ‘미디어’를 움직일 수 있다고 생각합니다. 저는 그러한 역할을 해낼 수 있는 준비된 인턴이자, 장기적으로는 전략형 커뮤니케이션 실무자가 되고 싶습
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