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한국교회와 현장교육』.신학논단 제7집(서울:연세대학교 신학대학 신학과,1962).
이종태, 『대안학교의 운영』교육진흥(10권4호) 1998.
홍성희,『기독교 대안학교 비교연구』연세대학교 교육대학원.2001. Ⅰ.서론
Ⅱ.대안학교
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한국개발연구원
김은미(2009). 사회복지서비스 전달체계 개선방안에 관한 연구. 청주대학교 사회복지행정대학원 석사학위논문
김현숙(2008). 지방자치단체 사회복지전달체계 개선방안 연구. 중앙대학교 행정대학원 석사학위논문
조성신(2004)
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자의 인식에 관한 연구, 건국대학교 언론홍보대학원 논문, 2020.
지순정, 인터넷 관련 분쟁 사례 및 대응방안, 한국인터넷진흥원, 2013.
한수웅, 헌법학, 법문사, 2016. 1. 인격권이란?
2. 인격권의 특징
1) 고유성
2) 전속성
3) 대세성(對世性
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자기정보 통제권의 원칙
1) 수집제한의 원칙
2) 양질정보의 원칙
3) 목적 명확화의 원칙
4) 이용제한의 원칙
5) 안전 보호의 원칙
6) 공개의 원칙
7) 개인참여의 원칙
8) 책임의 원칙
3. 기존의 자기정보
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한국정치학회
박승관(1996) / 한국사회와 커뮤니케이션 엔도가미 / 한국언론학보 제36호, 5-71.
은혜정(2002) /『전자 민주주의 시대의 인터넷 활용』/ 한국방송진흥원
윤영철(1996) / 사이버스페이스와 정치변동 / 언론사회문화 / 서울: 연세대학교.
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언론과학연구, Vol.5 No.1, 2005, 195-230
윤평중, “음모담론의 동학과 구조-한국 사회의 일그러진 자화상”, 당대비평 Vol.25, 2004
이상기, “흘러넘치는 음모, 결핍된 소통-음모론의 나팔수, 언론”, 당대비평, Vol.25, 2004, 138-148
<인터넷 자료>
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한국언론정보학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 여론조사의 정의
Ⅲ. 여론조사의 역사
Ⅳ. 여론조사의 규칙
Ⅴ. 여론조사의 영향
1. 제3자 효과이론(The Theory of Third-Person Effect)
2. 여론조사보도와 그 효과에 대한 연구
Ⅵ. 여론조사의 표본오차
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2) Muckraking(추문 들추기) 시대
3) 탐사 저널리즘의 휴지기
4) 방송의 등장과 워터게이트 사건
2. 풍자성
(1) 풍자성에 관한 사례
(2) 이유
3. 직접적 언급
(1) 직접적 언급의 사례
(2) 이유
Ⅲ. 결론
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언론대학원 석사학위 논문
안정임·전경란(1999) : 미디어 교육의 이해, 한나래 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미디어교육의 성격
Ⅲ. 미디어교육의 목적
1. 호주 커너번 수사의 목적
2. 미국 미디어교육 학자 제임스 브라운의 목적
3. 세계 미디어교육
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행정적 합목적성을 감안한 추진 일정을 맞추어 단계적인 도입이 필요함은 물론이다. Ⅰ. 문예진흥기금 관련 논의의 현 주소
Ⅱ. 문예진흥기금 지원정책의 현황과 문제점
1. 문예 진흥 기금의 목적과 필요성
2. 문예 진흥 및 문예진
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