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언어학의 과제
I. 학습목표
II. 학습내용
1. 언어학이란 무엇인가
1.1 언어의 중요성
1.2 언어의 정의
2. 언어학의 과제
2.1 언어의 작용원리
2.2 언어학자의 임무 = 문법 규명하기
2.3 문법의 의미
2.4 언어학자는 문법 모형을 어떻게
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언어의 발달(p269)
1. 언어연구의구성 p1
(1) 음운론
(2) 어형론
(3) 의미론
(4) 실용론
(5) 구문론
2. 언어획득의 이론 p2
(1) 행동주의 이론
(2) 변형문법 이론
(3) 상호작용 이론
3. 언어의이해 p3
(1) 자기 중심적 언어와 사회화된 언어
(2) 유
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언어생활의 목표
3) 언어생활의 내용
7-2 표준보육과정의 의사소통영역
1) 의사소통 영역의 성격
※ 의사소통 영역의 내용
2) 의사소통 영역의 목표
4). 연령별 목표와 내용
※ 수준별 내용
7-2 듣기
1). 듣기의 의미
2). 듣기지도의 원리
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원리
3) 워밍업의 종류
2. 주제선정 및 상황설정
3. 등장인물 모집
4. 실연
5. 나누기
Ⅴ. 사회극(사회극놀이)을 통한 언어지도
Ⅵ. 사회극(사회극놀이)의 긍정적 영향
1. 사회성 및 사회인지 능력의 발달
2. 언어발달
3. 의사소통능력
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작용과 놀이를 통해서 효과적으로 이루어질 수 있다.
5) 나의 견해
자폐아동은 대체로 주의력에 결함이 있고 모방하는 행위가 적고 언어이해력이 부족하므로 활동과 흥미의 종류가 제한되고 집착하는 경향이 있어 학습활동에 다양한 문제가
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