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언어의 정의 및 언어발달의 이론
1) 언어의 정의
2) 언어발달의 이론
① 행동주의적 관점
② 언어심리학적 관점
③ 상호작용적 관점
2. 언어발달의 과정
1) 비고츠키
2) 음성언어의 발달
① 청각
② 말소
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언어는 타인에게 소리내어 하는 말을 의미한다고 하였고, 내적 언어는 혼잣말을 함으로서 자신을 통제하는 말이라고 하였다. 또한 비고츠키에 따르면 언어와 사고는 다른 뿌리를 가지고 있으므로, 서로 다른 실체라고 정의할 수 있다고 했다.
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비고츠키이론의 비교’, 「사회과학연구」.
김지현 (1998). 피아제와 비고스키 이론의 쟁점에 관한 교육학적 해석. 교육원리연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지우선론과 비고츠키의 언어우선론의 특징
2. 피아제의 인지우선론
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Vygotsky의 사회문화적 이론이 유아교육에 주는 시사 : 비계설정과 역동적 평가, 『열린유아교육』, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어습득이론
2. 언어습득이론 중 상호작용주의 학자인 피아제와 비고츠키의 견해
1) 피아제
2) 비고츠키
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비고츠키 유아교육이론의 재고찰」, 학지사, 2008.
2. 이애란,「비고츠키주의자의 언어적 자기 규제론」, 한국학술정보, 2007.
3. 심우엽,「Vygotsky의 이론과 교육」,한국초등교육학회, 2003.
4. 최경숙,「아동발달심리학」, 교문사, 2006.
5. 황정규
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