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. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어의 4가지 구성요소
1) 음운론
2) 통사론
3) 의미론
4) 화용론
2. 각 차원에 해되는 영유아의 행동의 예 - 김00, 만4세, 조카
1) 음운론
2) 통사론
3) 의미론
4) 화용론
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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의미론』. 박영순. 도서출판 박이정. 2001.
4. 『국어의미론』. 염선모. 형설출판사. 1994. Ⅰ.언어의 구성요인 4가지
1) 음운론
2) 통사론
3) 의미론
4) 화용론
Ⅱ. 언어의 구성요인에 따른 영유아 행동의 예
Ⅲ. 나의 생각과 느낌
-참고
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응용언어학
③ 공시언어학과 통시언어학
(2) 언어의 단위에 의한 하위 분야
① 음성학
② 음운론
③ 형태론
④ 통사론
⑤ 의미론
⑥ 화용론
⑦ 텍스트 언어학
Ⅲ. 나가며
<참고문헌>
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4가지)
2. 컴퓨터 언어학(computational linguistics)
1) 컴퓨터 언어학의 개념과 정의
2) 컴퓨터언어학의 역사
3) 기호처리와 확률처리
4) 컴퓨터언어학과 언어연구
(1) 맞춤법 검사와 교정
(2) 문법 검사와 교정
(3) 음성합성과 음성인식
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인지하는 데서부터 출발한다. 1. 언어로의 전회
2. 문화기호학의 가능성
3. 약호의 기술과 해석 담론의 생성: 구술문학 텍스트 읽기의 방향
1) 시학
2) 구조 분석: 통사론, 의미론 그리고 화용론
4. 순수성의 탈신화화와 글쓰기의 전망
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학습장애아동의 학교부적응행동에 미치는 영향. 한국재활심리학회. 2000
최중옥,윤보선. 정신지체아동의 자아개념 개선을 위한 미술치료교육. 한국특수아동학회.2003 Ⅰ.논문주제선정이유
Ⅱ.선정된 논문
Ⅲ.논문요약
Ⅳ.비평자의 논의
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언어치료가 경도 자폐아동의 자발발화 향상에 미치는 영향
논문 3. 그림 문장쓰기를 활용한 자기교시 언어치료 전략이 자폐아동의 언어능력에 미치는 영향
논문 4. 소그룹 놀이 활동을 통한 언어 중재 프로그램이 자폐성 아동의 화용론
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언어에 관하여. 서울: 박 이정.
이 연섭·강 문희. 1997. 유아의 언어교육. 서울: 창지사.
이 옥형. 1997. 아동발달. 서울: 집문당.
임 영주. 2004. 유아 언어교육의 이론과 실제. 서울 : 도서출판 창조문화.
조 복희, 1999. 아동발달. 서울: 교육과학사.
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측면에서 중한 교훈의 특징과 기능
4.2 언어 경관의 시각에서 중한 교훈의 특징과 기능
V. 중한 교훈 비교 분석연구
5.1 중한 교훈 표현 형식 비교
5.2 중한 가치 추구 대비
5.3 한중 각자의 교훈에 대한 평가 및 건의
결론
참고문헌
부록
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