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언어장애 아동의 가정지도 4』.
한국언어병리학회(편) (1996)『언어장애 아동의 부모교육』. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 언어지도 방법 및 원리
1. 언어지도 이전에 알아두어야 할 사항들
2. 언어지도시 지켜야 할 사항
Ⅲ. 첫 낱말시기의
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언어 사용 환경이 보다 매체 의존적이게 되고, 교육과정 운영의 유연성이 더 확보된다면 국어과 상위 교재 차원에서 매체 언어 등 영상언어 자료를 적극적인 활용의 형태로 수용해야 한다.
7. 하이퍼텍스트 읽기 전략
지금까지 교과서, 책, 신
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언어교육
※ 다음 문항 모두에 대해 과제를 작성하여 제출하시오.
1. 발생적 문식성의 개념을 설명하고, 유아기에 적합한 읽기와 쓰기 지도에 대해 논하시오.
2. 유아를 위한 균형적 언어교육 접근법의 개념을 기술하고, 주제 1개를 선정하
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지도자료
1. 교과서의 활동과 체제
2. 교사용 지도서의 유용도와 내용 구성
3. 바람직한 멀티미디어 자료
Ⅵ. 초등학교 영어과(영어교육)의 지도기자재
1. 투사기(Overhead projector: OHP)
2. 그림 카드(Picture flash card)
3. 낱말 카드(Word flash card)와
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논문 구성
1) 기본 구성
2) 서론
3) 배경 설명
4) 선행연구 검토
5) 연구 모형과 연구 방법
6) 본 연구와 연구 결과
7) 결론
5. 문장 표현
1) 정확성
2) 간결성
3) 통일성
4) 평이성
6. 문장에서 피할 것들
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