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특수아치료교육원론, 대구대학교 출판부
ⅳ. 유미숙, 특수아동을 위한 놀이치료 치료교육, 원광아동상담센타
ⅴ. 유미숙(1999), 놀이치료 이론과 실제, 서울: 상조사
ⅵ. 윤선영(1997), 정신지체 아동의 언어치료 사례-스크립트를 중심으로- 언어
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언어, 청능훈련과 같은 유소아 난청에 대한 정보를 담고 있다.
·http://www.readi.co.kr/ 레아디 청각언어 교육 연수원
특수교육 일반 및 청각장애, 보청기적합, 음향, 음성 논문집, 장애아 부모 정보지 제공 및 상담, 치료, 언어지도 자료를 담고 있
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언어훈련을 시도한다.
나. 아동중심 모델법 - 환경언어 훈련방법의 가장 기초적인 것으로 아동의 관심을 중심으로 하는 치료원리를 말한다. 의사교환능력, 일반화된 모방능력, 기초적인 어휘습득, 그리고 치료교육문맥 이외의 상황에서 일어
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특수원(1998). 발달장애학생 언어교육 프로그램(상). 서울 : 국립특수교육원
2. 배소영(1998). 언어장애치료. 대구 : 한국언어치료학회
3. 이승환.배소영.심현섭 외 (2001). 의사소통장애개론. 서울 : 하나의학사
4. 최세민(2004). 특수아동심리학. 서울
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특수교육학개론, 시그마프레스, 김진호 외, 2002
특수아동의 이해와 교육, Samuel A kirk James J. Gallagher , 도서출판특수교육, 1996
희소 전공특수교육학, 강정희, 열린교육, 2004
언어 행동치료의 실제, 강위영 외, 교육과학사,2003
자폐아와 발달 장애
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특수교육대상 학생을 위한 미술치료 사례
1. 미술치료가 말더듬 아동의 언어와 행동에 미치는 효과
2. 자기표현 미술활동이 정서장애 아동의 자아개념에 미치는 효과
3. 과잉활동성 장애아동에 대한 미술치료 사례
4. 미술활동이 자폐성 아
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치료 사례연구. 미술치료연구. 2003
이근매. 자유화를 통한 미술치료가 학습장애아동의 학교부적응행동에 미치는 영향. 한국재활심리학회. 2000
최중옥,윤보선. 정신지체아동의 자아개념 개선을 위한 미술치료교육. 한국특수아동학회.2003
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특수치료 예를 들면, 전기충격치료, 인체실험과 관련된 치료연구, 중앙위생주관기관기구가 공고한 치료실시의 경우, 환자의 서면동의를 구하도록 되어 있다. Ⅰ.서 론 1
Ⅱ. 법의 의의 및 연혁 2
A. 법의 의의 및 특징 2
B. 입법 배
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언어치료 케이스도 대부분 발달장애 쪽을 많이 다루게 되었다. 비록 발달장애 친구들이 의사소통을 하는데 있어서 많은 어려움이 있지만 어릴 때부터 사설 치료실이나 교육기관을 통해 의사소통 방법을 배운다. 경우에 따라서는 조음구조의
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언어교육 활동의 내용체계 분석기준
2) 언어교육 활동의 하위내용별 생활주제 분석기준
3) 언어교육 활동의 생활주제별 언어학적 범주 분석기준
4) 언어교육 활동의 생활주제별 통합 활동 분석기준
3. 분석절차
1) 자료
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(주)디헤럴드플립언어교육에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황
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한국특수교육재단(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관
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언어치료학 관련 강의를 수강하며 다각적인 시각을 갖추려 노력했습니다. 또한 지역 아동센터에서 장애 아동 학습지도 자원봉사를 꾸준히 해왔으며, 온라인 강의 플랫폼을 통해 특수교육 관련 최신 이론을 정리하고 공유하는 블로그를 운영
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치료학회에서 주최한 ‘유아 감정 코칭과 또래 갈등 해결’ 워크숍에 참가하여, 감정 명명, 공감 대화, 갈등 조정 기술 등을 배운 바 있으며, 이를 실제 교육 활동에서 적용해 보았습니다. 이 과정에서 교사의 언어적 민감성과 유아의 자기조
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교육은 단독 수행이 아닌 협력 기반의 교육과 복지 연계가 핵심입니다. 저는 실습 및 단기 교육활동에서 특수교사, 치료사(언어·작업·물리), 보조교사, 사회복지사, 학부모와의 다중 협력을 경험하며 이를 실감하였습니다.
특히 개별화교육
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교육을 실천하고 싶으신가요?
? 보건교사가 담임교사와 협업해야 하는 이유는 무엇이라고 보시나요?
? 학교보건 계획을 수립할 때 가장 중요하게 생각하는 요소는?
? 시청각장애 등 특수교육 대상자에 대한 보건관리 방안은?
? 학교
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치료의 프로그램을 개발해 보고 싶습니다.
3.졸업 후 희망
졸업 후 음악치료를 교육학 영역에서 다양하게 연구하고 실행해 보는 기회를 가져볼 예정입니다. 그리고 특수아동들을 대상으로 하는 교육의 현장에서 교육전문가이며 음악치료 전
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