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언제까지나 너를 사랑해”, 숙명여대, 2012
- 이경우외, “유아 수학교육의 이론과 실제”, 창지사, 2001 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. ‘언제까지나 너를 사랑해’ 그림책 내용
2. 그림책을 통해서 영유아가 시간의 흐름을 경험할 수 있도록 하기 위
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언제까지나 너를 사랑해‘라는 그림책을 통해서 영유아가 시간의 흐름을 경험할 수 있도록 하기 위한 방법에 대해 자신의 생각을 피력하고, 동화 감상 후 전개 가능한 수학적 활동의 예를 제시해 보았다. 21세기 지식정보화 사회에서는 하루
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책 속의 주인공은 키다리, 주먹코, 뻐덩니, 멋쟁이, 퉁눈이, 짱구입니다.
두 번째 힌트: 장승마을의 장승들이 힘을 합쳐 친구를 도와주는 이야기입니다.
세 번째 힌트: (그림의 일부를 제시하며) 책의 그림의 일부분입니다.
Sn, 으악, 도깨비다!
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교사에게 ‘선생님 그런데 얘는 언제 일어나요?’ 라고 묻는다. 교사가 ‘밤이되면 일어나서 밥도 먹고 운동도 한대’ 라고 이야기 하자 ‘아 이제 알겠다!’ 라고 웃으며 소리 내고 달팽이를 바라본다 관찰일지 1학기 만 4세 12명
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그림책을 다시 한번 살펴보고 내용을 기억하며 질문을 통해 이야기 나눈다
T :강아지 똥이 왜 슬퍼하고 있었을까요?
C1 : 내가 필요 없다고 느껴서 마음이 슬펐어요.
C2 : 친구들이 더럽다고 놀렸어요.
C3 : 흙덩이가 혼자 떠나서요
T : 네, 맞
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