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언제까지나 너를 사랑해”, 숙명여대, 2012
- 이경우외, “유아 수학교육의 이론과 실제”, 창지사, 2001 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. ‘언제까지나 너를 사랑해’ 그림책 내용
2. 그림책을 통해서 영유아가 시간의 흐름을 경험할 수 있도록 하기 위
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언제까지나 너를 사랑해‘라는 그림책을 통해서 영유아가 시간의 흐름을 경험할 수 있도록 하기 위한 방법에 대해 자신의 생각을 피력하고, 동화 감상 후 전개 가능한 수학적 활동의 예를 제시해 보았다. 21세기 지식정보화 사회에서는 하루
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책 속의 주인공은 키다리, 주먹코, 뻐덩니, 멋쟁이, 퉁눈이, 짱구입니다.
두 번째 힌트: 장승마을의 장승들이 힘을 합쳐 친구를 도와주는 이야기입니다.
세 번째 힌트: (그림의 일부를 제시하며) 책의 그림의 일부분입니다.
Sn, 으악, 도깨비다!
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교사에게 ‘선생님 그런데 얘는 언제 일어나요?’ 라고 묻는다. 교사가 ‘밤이되면 일어나서 밥도 먹고 운동도 한대’ 라고 이야기 하자 ‘아 이제 알겠다!’ 라고 웃으며 소리 내고 달팽이를 바라본다 관찰일지 1학기 만 4세 12명
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그림책을 다시 한번 살펴보고 내용을 기억하며 질문을 통해 이야기 나눈다
T :강아지 똥이 왜 슬퍼하고 있었을까요?
C1 : 내가 필요 없다고 느껴서 마음이 슬펐어요.
C2 : 친구들이 더럽다고 놀렸어요.
C3 : 흙덩이가 혼자 떠나서요
T : 네, 맞
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그림책을 활용한 동작활동이 유아의 기초체력에 미치는 영향. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문.
김민성(1993). 놀이형태에 따른 아동의 심리반응 연구. 고려대학교 대학원 석사학위논문.
김선진, 한동욱, 박승하, 김용호(2003). 운동발
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책을 읽고 있다면 굳이 말로만이 아니라 \'그 장면이 무엇인가 그림을 그려보라\'고 할 수도 있습니다. 또한 \'이미지와 장면\'을 갖고 학습자가 순서대로 그림을 그릴 수도 있으며, 이 글을 읽을 때 자신의 마음에 무슨 생각을 두고 글을 읽었
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너 무서워서 그래?\'라고 묻는 소리를 듣고. 나는 \'티아야!\'라고 부르며 뛰어내리다 잠에서 깨어났다. 앞의 책. pp.189 -190
그녀는 빨갛게 타오르는 화염 속에서 그리던 고향의 모든 것을 한꺼번에 보는 행복을 체험한다. 사랑하던 코라 이모와
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책과 친해질 수 있도록 맞벌이로 바쁘신 와중에도 틈을 내어 저에게 동화책과 그림책을 읽어 주셨습니다. 한글을 막 깨치기 시작한 무렵부터 그렇게 시작된 저의 독서습관은 초등학교에 들어가서 완전히 자리를 잡아 지금까지 꾸준히 계속되
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책을 읽다가 다른 친구에게 다가가 ‘너 아직도 한글 못 읽어? 난 잘 읽는데.’라고 이야기 한다.
사회관계
(6/20) 친구와 함께 앉아서 책을 보고 있다. 책 속의 그림을 보면서 서로 이야기하면서 함께 웃고 즐거워하고 있다.
예술경험
(6/28) 물감
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너가 중요하게 생각하는 간호에 대해 말해봐라
26. 오늘 면접을 보러오기 위해 무슨 준비를 했는지
27. 이상적인 간호사란?
28. 실습하면서 느꼈던 간호사의 힘든 점
29. 원치 않은 부서로 발령받았을 때 어떻게 할건지
30. 자신의 10년 뒤 모습
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소중한 생각들을 실현시킬 기회가 오기를 간절히 소망합니다. 광고업계 자소서 합격샘플모음
디자이너 자소서 합격샘플모음
마케팅업종 자소서 합격샘플모음
무역업계 자소서 합격샘플모음
번역 및 통역사 자소서 합격샘플모음
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