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PRECEDE-PROCEED 모형 적용
1) 제1단계 : 사회적 사정
2) 제2단계 : 역학적 사정
3) 제3단계 : 행위 및 환경적 사정
4) 제4단계 : 교육 및 생태학적 사정
5) 제5단계 : 행정 및 정책사정
6) 제6, 7, 8 단계 : 수행 및 평가
5. 한 시간분량의 보건
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을 조기에 발견할 수 있는 능력을 배양하였으며, 이를 통한 조기발견으로 치료시기를 놓치는 일이 일어나지 않을 것이라는 긍정적 행위요인을 형성하는 영향적 효과를 발휘 한 것으로 보인다.
[9단계] - 결과평가
2006년 현재 여성인구 10만 명
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지각과 해석이 아닌지 자문해 보고, 객관적으로 생각하도록 노력할 것이며, 자아존중감을 통한 자신감 신장에 효과가 있을 것으로 기대된다.
[9단계] - 결과평가
인간의 전 생애에 걸친 심리사회적 발달과정을 연구한 에릭 에릭슨 Erik H. Erikson
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을 상대로 낙상사고 중심으로 한 노인 안전사고 예방교육을 그린의 PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용하여 작성해보았으며, 이를 위한 1시간 분량의 보건교육지도안과 지도에 필요한 교육자료 등에 대하여 정리해보았다.
우리는 누구나 우리는 노인이
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하면 고혈압 증상이 재발할 염려가 있으므로 지속적으로 운동에 참여하는 것이 중요하다.
Ⅳ. 결론 및 개인적 고찰
지금까지 48세 전업주부의 운동증진교육을 그린의 PRECEDE-PROCEDE 모형을 적용하여 작성해보았으며, 이를 위한 1시간 분량의 보
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하고 용기를 준다면 감정노동에 의한 스트레스의 불만을 보충 해줄 수 있을 것이다.
5) 제5단계 : 행정 및 정책사정
명칭: 간호사의 직무스트레스예방교육
대상: OO병원에 근무 중인 30명의 간호사
실시기간 : 2018년 O월 OO일 1시간 분량
6) 제6, 7, 8
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을 익혀 흡연하지 않겠다는 자신의 의견을 분명하게 말해야 한다.
10분
10분
20분
10분
10분
카드
Ⅲ. 결론
지금까지 방송대 보건교육A형 보고서를 통해, “그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하고, 한 시간분량의 학습지도계획서를 포함한 청소년
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그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 흡연 청소년에 대한 금연교육 (한 시간분량의 학습지도계획서를 포함)을 계획해 보았다. 청소년기는 신체적, 정신적, 사회적으로 급격한 변화에 적응해 가는 과도기로 이런 변화에 슬기롭게 대처하지 못하
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기술하시오.
① 병원이나 보건소중심으로 운영되는 자조집단모임 현황
현재 병원이나 보건소중심으로 운영되는 자조집단모임에는 크게 이식을 위한 자조모임, 암환자를 위한 자조모임, 희귀질환환자를 위한 자조모임, 고혈압과 당뇨병 또는
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3) 3단계 : 행동 환경적 진단
4) 4단계 : 교육적 조직적 진단
5) 5단계 : 행정 정책적 진단
6) 6단계 : 수행
7) 7단계 : 과정평가
8) 8단계 : 영향평가
9) 9단계 : 결과평가
4. 한 시간분량의 학습지도계획서
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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