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에듀테인먼트와 루돌로지의 어원
에듀테인먼트
로버트 헤드만이 1973년에 개념 창시교육을 뜻하는 ‘Edu-와 놀이를 의미하는
‘–tainment’를 합성한 단어.
루돌로지
라틴어에서 온 두 단어로 결합되어 있다.
‘ludus’는 게임을
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교직이수자들은 실습 이후에 아무런 사후 조치도 받을 수 없는 것이다.
2.3.2 제안
앞서 실습을 하기 전의 문제점을 논하면서도 언급된 것처럼 실습과정을 관장할 담당교수가 필요하다고 할 수 있다. 형식면에서도 학점배분이 되어 있는 상태
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지 못하다는 것을 중도에 확신하게 될지라도, 앞으로 내가 Andy Hargreaves가 말한 교사상에 얼마만큼 가까워 질 수 있는지를 실험해보고 싶다. 그 동안 교직이수에 대해 가볍고 안일했던 기존 나의 마음가짐을 ‘새로고침’하고
오늘밤 잠자리
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1. 서론
예비교사로서의 각오와 교직과목 이수계획에 대해 탐구함으로써, 미래의 교육자로 갖추어야 할 자질과 필수 교직과목에 대한 이해를 깊게 다루고자 한다.
예비교사로서 갖추어야 할 각오는 단순히 전문 지식의 습득을 넘어, 교육
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교직을 이수하며 자신이 생각하는 교사가 되기 위해 정말 열심히 노력한다. 스스로노력도 하지만 사회는 점점 이런저런 사건들이 생기고, 취업과 실업, 등록금이라는 교수대가 학생들의 목을 조르고 있다. 이런 시점에서 어떻게 학생들이 맘
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이수를 통해 학년학기 수료자격 또는 학력인정을 받을 수 있게 해야 한다.
Ⅲ. 요약 및 고찰
지금까지 닐의 섬머힐 학교와 우리나라의 대안학교의 유사점 및 특징적 요소들을 살펴보았다. 여기서 우리 사회의 학교 부적응 및 청소년들의 일탈
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생각을 했고, 이후로부터 보건선생님과 자주 상담을 하면서 보건교사로서의 꿈을 키워왔습니다. 1. 지원동기
2. 보건교사로서의 자질
3. 간호학과 적성
4. 교직이수 선정 후 공부계획
5. 졸업 후 공부계획
6. 어떠한 교사가 되고싶은지
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들을 충분히 돌볼 수 있겠다는 마음의 준비가 되었을 때 임용고시를 준비할 것입니다. 임용고시를 준비하면서 그동안의 경험들과 기술들을 잊지 않기 위해서 매일 기록했던 자료들을 복습할 것입니다.
위와 같은 계획으로 학업을 절대 게을
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교직이수를 밟고 있고 지난 학기에는 교직실습을 하였습니다. 저는 학생들을 가르치며 빛과 소금과 같은 사람이 되고 싶습니다. 또한 이 자원봉사에 참가하고 싶고 많은 것들을 배우고 싶습니다. 특히 저는 저를 보고 싶습니다. 만약 기회가
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교직이수를 하여 학생을 가르칠 수 있는 자격을 득하였습니다. 그 결과 졸업 후에는 ○○에 있는 ○○고등학교에서 ○년간 교사로서의 소중한 경험을 쌓고, 너무 행복한 시간을 보낼 수 있었습니다.
‘학생을 가르친다’의 의미는 단순히 지
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교직이수를 받았고 학교 현장에서 교생실습을 하며 꿈을 키워나갔습니다. 지식의 요람인 학교에서 학생들은 자신의 꿈을 정하고 한 사람의 사회인으로 성장하게 됩니다. 건강한 환경 속에서 건강한 사회인이 나와 건강한 사회를 만들 수 있
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