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에 자신의 행위를 자유롭게 선택할 수 있는 자유의지의 소유자.
즉, 인간은 이성을 바탕으로 선과 악을 판단하고 자신의 선택에 대한 책임을 감당하는 존재라고 말하였음. 이러한 주장을 정리하여 에라스무스는 <자유의지론>을 내세웠음
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저서는 인문주의적인 학교에서 널리 사용되었었다.
에라스무스가 그리스어나 라틴어를 강조한 것은 그리스, 로마의 문화가 기독교 문화에 융화되어 있으며 성서를 이해하고 경건한 신앙생활을 하는 데 있어서는 절대적으로 필요하다고 생각
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역사』, 팽영일, 2004, 양서원 Ⅰ. 루터의 생애
Ⅱ. 루터의 대표적 저서
Ⅲ. 루터의 교육사상
1. 교육목적
2. 교육내용
3. 교육방법
4. 교육사상의 특징
Ⅳ. 루터의 교육사적 의의
Ⅴ. 토론과제
Ⅵ. 참고문헌
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입장에서 제시하는 교사-학생의 관계와 본질적으로 다르지 않는 개념을 전개하였던 것이다.
5. 저서
① 교육적 저서 (대표적인 3개)
에라스무스의 저서들 중에서 특별히 교육에 관련된 저술을 구별하는 일은 쉽지 않다. 그의 사고의 중심에는
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에라스무스; 평화를 사랑한 최초시민’
(http://www.donga.com/docs/magazine/shin/2004/09/01/200409010500067/200409010500067_5.html ) 1. 에라스무스의 삶
2. 에라스무스의 저서
3. 에라스무스의 교육사상
1) 교육목적
2) 교육내용
3) 교육방법
4.
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