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이론과 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하였다. 가드너의 다중지능이론에 따르면 인간은 여덟 가지의 독립된 영역의 지능을 가지고 있으며, 각 지능의 높고 낮음은 지능별로 다르고 개인에 따라 차
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심리학 / 김경희 저 / 박영사 2007 목차
정신분석이론
I. 프로이드의 이론
1. 성격의 구조
2. 발달단계
1) 구강기
2) 항문기
3) 남근기
4) 잠복기
5) 성기기
II. 에릭슨의 이론
1. 제1단계 - 신뢰감 대 불신감
2. 제2단계 - 자율
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에릭슨의 심리 사회적 발달 이론 (심리학용어사전, 2014. 4., 한국심리학회) Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론
2. 가드너(Gardner)의 다중지능이론의 교육적 시사점
3. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설
4. 에릭슨(Erikso
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이론 설명과 그 교육적 시사점
1) 다중지능이론의 개요
2) 다중지능이론의 8가지 영역3) 다중지능이론의 교육적 시사점
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대한 설명과 그 교육적 시사점1) 성격발달이론의 개요
2) 성격발달이론의 8단계3)
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에릭슨과 프로이드의 성격발달 이론의 비교 분석, 김경희, 2009, 대한산업경영학회
- 에릭슨의 자아정체성 개념의 재조명=Reinterpretation of Erikson’s Conception of Self-Identity, 정신실, 2015, 울산대학교 교육대학원
- 생애발달과 교육, 정민승, 임진영,
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성격발달을 설명하고 있으나 그의 이론도 다음과 같은 비판의 대상이 되고 있다.
* Erikson 이론은 대부분 개인적이고 주관적인 해석에 근거하여 일반화시키고 있기 때문에 그의 이론은 검증하기가 매우 어렵다.
* Erikson의 성격발달단계는 여성
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단계가 빠져있다는 점이다. 흔히 인간의 삶이 10년을 주기로 변화해 가는 점을 고 려해 보면, 에릭슨의 발달이론에서는 30대에 해당되는 시기가 누락되어 있다.
(3) 에릭슨과 프로이드 이론의 비교
에릭슨은 프로이드의 심리성욕발달 개념을
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발달
부정적인 면을 많이 다룸
긍정적인 면을 많이 다룸
발달이론
성적 발달국면에 중점
사회적 발달 국면에 중점 프로이드(S. Freud) 성격이론
1. 주요개념
2. 발달단계
3. 이론적 평가
에릭슨(E.H. Erikson)의 사회심리학적 발달이론
1.
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발달이론
1. 정신의 구조
2. 성격의 구성요인
1) 원본능
2) 자아
3) 초자아
3. 성격의 발달단계
1) 구강기(출생 시~1세)
2) 항문기(1~3세)
3) 남근기(3~6세)
4) 잠복기(6~11세)
5) 생식기(청년기)
II. 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발
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발달 단계 이론의 8가지의 특징은 사람이 인생을 살아가면서 중요한 요소가 되는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하고 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에
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