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에릭슨의 8단계 발달과업-
제 1단계 : 신뢰감 대 불신감(영아기, 0-1세)
제 2단계 : 자율성 대 의혹(유아기, 2-3세)
제 3단계 : 주도성 대 죄책감(유치기, 3-6세)
제 4단계 : 근면성 대 열등감(아동기, 6-11세)
제 5단계 : 정체감 대 정체감 혼미(청
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심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 에릭 번의 생애
II. 인간관
III. 이론적
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경우였는지 경험담을 서술하시오
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 칼 융의 분석심리이론
2. 칼 융의 분석심리이론의 주요개념
3. 본인이 페르소나가 필요했던 경우
1) 페르소나의 역할
2) 본인이 페르소나가 필요했던 경우
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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심리 역동적 정신 분석의 개념
(2) 심리 역동적 정신 분석 목표
(3) 심리 역동적 정신분석의 Freud 정의와 유형
① 정신의 구조
② 성격의 구조
③ 방어기제
④ 성 발달단계
(4) 심리
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심리성적 발달단계
① 구강기 (oral stage) : 0~1yr
② 항문기 (anal stage) : 1~3yr
③ 남근기 (phallic stage) : 3~6yr
④ 잠복기 (latent stage) : 6~12yr
⑤ 생식기 (genital stage) : 사춘기~ 성인기 이전
결 론
Ⅰ. 정신 분석의 평가
<정신 분석이 남긴 업적>
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정신지체아의 성교육에 대한 교사 및 부모의 인식에 관한 일 연구, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문
김정권·김동국·이춘섭(1993) : 정신지체아 지도의 이론과 실제, 서울 : 성원사
손명리(1998) : 장애아 자녀를 위한 부모교육의 한 연
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외모가 또래의 기준에서 알맞은 자그마한 체구에서 어긋나며 , 오히려 성인의 기준에 가까운 여성스러움을 지니는 것에 당황하는 경향이 있음 1. 태아기
2. 신생아기
3. 영아기
4. 걸음마기
5. 유아기
6. 아동기
7. 청소년기
8. 청년기
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발달 특성
2) 정의적 발달 특성
2. 최근 문제시되는 학교폭력 문제
3. 최근 문제시되는 학교폭력 문제의 예방, 처지 방안
1) 사전 예방교육
2) 가정 및 학교의 관심과 참여
3) 사회제도적으로 해결해야 할 문제
4) 사회적 관심 확대
4. 시
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심리학적 원인
1) 도피형
2) 대리만족형
3) 자기애적 성격
4) 구강기 성격
5) 기타
3. 사회적 원인
1) 가정과 가족
2) 동료압력과 집단가입
3) 학교생활
V. 청소년 약물남용의 증상 및 특징
1. 증상
2. 특징
VI. 청소년 약물남
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이론의 한계
1)중학교 지각행동 수정의 예
2)1975년 국립재활원 12세 정신박약아의 이식행동에 대한 혐오 통제로 변별 행동강화
3) 인간 의식의 존재
4) 행동수정의 적용의 한계
2장. 인본주의 이론
1. 로저스(Rogers)
1)로저스의 인간관
2.
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