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여기서 저자는 “두 혁명의 결과로 활동적이고 빈틈없고 근면하고도 욕심 많은 사람들에게 출세의 길을 열어놓아다.”고 말한다. 반면, 노동자나 빈민 계급들은 굶주림에 허덕이고 조직화되지 못한 현실에 대해 이야기 하고 있다.
토지가 자
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에릭 홉스봄은 선진 자본주의 단계에서 사회혁명 부재의 문제의 원인을 부르주아 계급, 프롤레타리아 계급 그리고 당시 형성된 민족주의의 발로로 설명하고 있다. 즉, 마르크스 이론의 핵심인 계급에 대한 정체성에 근본적인 의문을 제기하
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필요하다고 생각하였다. 현재의 사람들이 생각하는 지금 시대와 후대 사람들이 생각하는 지금 이시대가 과연 후대에 과 역사적으로 어떻게 평가될 것인가?
에릭 홉스봄과 같은 날카로운 눈을 가지고 현시대를 돌아보아야겠다.
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이상을 극단으로 밀고 갔던 “광신자”들에게 돌리고 탄압을 강화하게 된다.
이들은 기본적으로 혁명을 극단으로 이끌고 가는 것을 두려워했기 때문에 현 체제가 안정되기를 기대했고 여태까지 지배계급과 같은 특권과 부를 자신들이 계속
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공감하는 부분이 있었지만, 에릭 홉스봄은 자신의 견해를 더욱 정확하게 주장하기 위해서 첨가한것 같다.
내가 이 책을 읽으면서 의문이 생긴 것은 역사를 배우면서 프롤레타리아의 혁명적 사건들은 아주 역사적이고 큰 사건들이라고 생각
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에릭 홉스봄, 강성호 옮김, 2002년
*논문
1. 김유경, ‘기억을 둘러싼 갈등과 화해’ (역사비평, 2003년, 59호)
2. 과거정책과 역사교과서를 수정을 통한 독일-폴란드간의 화해노력
3. 김한종, ‘해방이후 국사교과서 변천과 지배이데올로기’ (역사
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에릭 홉스봄, 이용우 역『극단의 시대, 20세기의 역사』까치, 1997
조성환 곽태원 『경제학원론』경문사, 2001
조영달 편저 「경제학과 경제사상」
주명건 저 「경제학사 - 경제혁명의 구조적 분석」
최명 백창재 『현대 미국정치의 이해』서
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에릭 에릭슨 (Erik Erikson) 61
6.1 배경 61
6.2 주요 이론 61
6.3 영향 62
결론 62
? 대학원 입시 교육학 학술이론 지식검증 기출문제 50개 63
? 교육학 연구를 위한 주요 논문주제 연구과제 100개 67
? 입시지원자가 보는 교육학 연구 문제점 1500단어
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