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화시키는 것이 중요하다고 생각한다.
■ 결 론
앞에 서론과 본론에서 말하였듯이 우리나라 학교체육(엘리트체육)에는 많은 문제점이 산적해있다.
노무현대통령의 대선공약도 잘 이루어 지지 않았고, 변하지 않는 제도와 정책들, 그리고 가장
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혹독한 훈련
5. 운동부 지도자 선임의 투명성, 고용불안
6. 학교생활과 단절되어버린 운동부
7. 학교 운동부의 체육영재 발굴기능의 부재
8. 학교 체육시설의 독점
9. 엘리트 선수의 감소, 특정 종목에의 편중
10. 미래가 없는 운동선수들
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체육시설이 설치되어야 한다. 둘째, 체육활동에 처음 참가하게 되는 초보자를 체육활동의 소외계층에 포함시켜 이들이 체육활동 현장에서 기능적 미숙과 환경적 부적응 등의 이유로 스포츠 활동을 그만두게 되는 문제점을 해소해 나갈 수 있
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문제점들로 인하여 학교 체육은 빈사 상태에 빠져있다고 한다. 그 예로 학생들의 신체검사 결과 체격은 커졌으나 체력은 현저하게 떨어진 것으로도 알 수 있다. 이는 결국 국민 전체 체력의 약화로 이어질 수밖에 없을 것이다. 따라서 엘리트
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학교 체육이 제대로 이루어지고 있지 않는 것은 체육계의 전반적인 문제점이 아닐 수 없다. 학교 체육시설, 체육교사, 체육 교육과정만의 문제가 아니라, 우리나라의 학교교육 체제 속에서 교과로서의 위상 뿐만 아니라 국가, 사회적으로 체
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