|
교육을 받아 청소년이나 어린이들에게 예술과 문화에 대한 교육을 제공하는 전문가를 말하는데 이들은 예술 분야의 지식과 기술, 교육 방법론 등을 습득하여 학교, 학원, 문화센터 등 다양한 교육 기관에서 활동하며 예술교육 프로그램을 개
|
|
|
가출의 원인을 가출청소년이 일반청소년들과 구분되는 정서적행동적 특성을 가지기 때문이라는 점에 근거
㉡환경적 차원
-가정적요인
-학교적요인
-사회적요인
③가출청소년의 당면문제
㉠정서적 문제
㉡교용 및 주거문제
㉢교육문제
㉣성
|
|
|
청소년복지의 영역이 될 것이다.
비행청소년의 교정복지로 국가에서는 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률안 제정하고, 교정복지로서 소년원 법 시행, 스쿨폴리스 제도 시행 등 지방 교육청과 연계, 각종 교육 프로그램 시행을 들 수 있다.
3.
|
|
|
청소년지도방법론, 양서원 2011
은하출판사 편집국 저, 핵심 청소년학습이론 및 지도, 은하출판사 2012
김동일, 김봉환 외 저, 학교상담과 생활지도, 학지사 2009
임은미, 안주영 외 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2013
사단법인 한국청소년지도
|
|
|
청소년활동을 위한 프로그램은 국가가 주체가 되어 전체 청소년들을 대상으로 하는 국가의 청소년활동정책 프로그램과 청소년 개인이 활동의 주체가 되는 청소년들의 여가활동으로 구분될 수 있다. 국가의 청소년 정책 프로그램은 국가의
|
|
|
청소년상담원의 “청소년종합상담정보시스템”을 개편하여 연령학교급시기별로 청소년상담경향을 분석할 수 있도록 할 계획이다. 2006년도 청소년정책 실무과정 직무교육과정 자료, 국가 청소년 위원회 2006.3
Ⅲ.결론
첫째, 가출 청소년들의
|
|
|
청소년 비행의 현황 3
2) 청소년 비행의 실태 4
3. 청소년 비행의 특징과 관련요인 6
1) 청소년 비행의 특징 6
2) 청소년 비행의 관련요인 6
4. 그밖에 청소년들의 제문제 7
1) 약물 남용 7
2) 청소년 가출 7
3) 청소년 성매매
|
|
|
청소년 비행 해결을 위한 전문적 방안
1) 개별접근 프로그램
가출, 학교 폭력 중퇴, 등의 각종 청소년 문제는 개인적 요인 중에서 좌절 그리고 그로 인한 적개심 혹은 공격성에 의해 이루어지는 애정의 욕구에서 비롯되는 것이므로 이러한 애
|
|
|
청소년 비자살적 자해와 수치심 경향성, 죄책감 경향성의 관계. 서울여자대학교 석사학위논문.
나현숙(2014). 배려증진 프로그램이 학교폭력 가해아동의 자아존중감, 공격성및 또래관계에 미치는 효과. 정서행동장애연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
|
|
|
청소년들에게 새로운 가정을 만들어 주는 단체로 김현수 목사가 1994년 경기도 안산시에 세운 가출 청소년 그룹홈이다
(들꽃피는 마을의 주요 활동 프로그램)- 의료서비스, 의식주보장, 컴퓨터교육, 특기교육, 캠프활동, 생활예절교육등
▶전
|
|
메뉴펼치기
