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하도록 해 준다. 상담은 전문화된 조력활동으로 상담자가 어떠한 상담기법을 사용하건 상담자와 내담자의 진정한 인간적인 만남이 가장 중요하다는 것을 알 수 있다. 상담자는 다양한 이론들과 새로운 상담지식과 경험을 쌓아서 내담자의 문
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그마프레스 [방통대 생활과학과 4학년 상담심리학 공통] 정신분석적 상담이론, 인지상담이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담이
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선택권 강화이다. 교사들은 누구나 학생이 무엇을 배워야 좋을지, 적절한 교육과정을 어떻게 계획해야 하는지, 동기유발은 어떻게 할 것인지, 또한 그들이 배운 내용을 평가하기 위한 시험문제는 무엇인지와 같은 고민을 하게 된다. 그러나
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, 『현대 상담의 이론과 실제』, 교육과학사, 2001.
성격심리학(2006) 노안영, 강영신 : 학지사. 1. 배경 및 발전과정
2. 주요 가정 및 개념
3. 인지상담의 원리와 과정
4. 인지상담이론의 선택이유와 인지상담이론 간의 차이점
참고문헌
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하고 진로행동에 단계적으로 영향을 주는 구체적인 매개변인을 규정하는 방법을 찾는 데 있다. 더 나아가 이 목적은 흥미, 능력, 그리고 가치 같은 변인들이 어떻게 상호관계를 맺고 있으며, 이 모든 변인들이 어떻게 개인성장과 진로성과로
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