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, 1984 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 여교사(여성교원)의 특성
Ⅲ. 여교사(여성교원)와 성차별
Ⅳ. 여교사(여성교원)와 비윤리적 행동
Ⅴ. 여교사(여성교원)와 승진욕구 및 직무만족
Ⅵ. 향후 여교사(여성교원)에 대한 과제
Ⅶ. 결론
참고문헌
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교원들의 양성평등 의식에 대한 재고가 필요함을 여실히 보여주는 것이다.
Ⅶ. 교원(교사)과 여성보건휴가
1. 근거
가. 국가공무원 복무규정(대통령령 제16,610호)
나. 공무원 근무상황에 관한 규칙(총리령)
다. 공무원 휴가업무예규(서울특별시
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교원 신규 채용시 \'양성평등채용목표제\' 도입하겠다는 입장을 밝혔다. 일부 학교의 경우 교원 중 여성 비율이 90%를 넘는 등 불균형이 심각하다며 이를 개선하기 위하여 초중등 교원을 새로 뽑을 때 한쪽의 성비가 70%를 넘지 않도록 하는 제
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여성과학자 DB 및 性인지적 통계구축 지속 보완발전
○「올해의 여성과학기술자상」시상
Ⅴ. 채용목표제와 양성평등
교육인적자원부는 초중등 교원 신규 채용시 \'양성평등채용목표제\' 도입하겠다는 입장을 밝혔다. 일부 학교의 경우 교원
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이야기한다. 하지만 지금의 학교교사들은 그들의 전문성에 있어서 학원강사들 보다 뒤처지지는 않는지, 그렇기 때문에 전문성에 위협을 받고 있지는 않은지 생각해 본다. A) 교직의 여성 교원화에 따른 견해
B) 교직이 전문직인 이유
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