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2. 심리학용어사전, 2014. 4.
3. 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
4. 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014 1.
서론
2.
본론
1) 성역할 고정관념
2) 성역할 고정관념을 극복하기 위한 대안
3.
결론
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성 평등한 교육은 소극적인 양성평등교육과 적극적인 양성평등교육의 두 가지 의미를 지닌다고 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 성역할 고정관념에 대해 설명하고, 성역할 고정관념을 극복하기 위한 대안을 서술해 보았다. 21세기
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성균관대학교
오예나(2020).양성평등 인식과 행동이 주관적 삶의 질에 미치는 영향에 관한 연구(석사).고려대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성역할 고정관념
1) 성역할 고정관념의 의미
2) 성 역할 고정관념의 모습
2. 극복 대안
1) 양
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성교육
2. 페미니즘
3. 자유주의적 관점
4. 마르스주의 관점
5. 급진적 관점
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 남성다움 혹은 여성다움.hwp
2. 모니터링.hwp
3. 성별정체성.hwp
4. 성역할 사회화.hwp
5. 여성주의 교육학.hwp
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성 역할 고정관념, 성별직종분리 극복
② 여성의 정치적 참여: 정치적 참여를 통해 여성을 위한 의사결정에 참여해야 하며 압력단체를 행사하고 입법과 집행과정을 지켜보고, 대안을 제공하는 단합된 노력과 여성발전을 위한 법이 잘 시행되
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