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전략이란 학습과제를 해결하기 위해 정보의 획득, 조직, 저장 그리고 활용을 촉진하는 정신적 조작활동이다. 학습전략에 직접적으로 영향을 미치는 요인으로 뇌의 특성과 학습양식이 있다. 개인마다 다른 뇌구조와 뇌의 크기를 지니고 있으
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전략적 목표, 조정적 목표 및 조작적 목표로 4가지로 정교화 시킴. 이 네 가지 목표가 상위에서 하위로 분산되어 목표달성의 수단이 더욱 구체화되고 목표달성에 내재한 불확실성 감소
. 사이먼
조직 목표를 조직구성원 간의 상호작용의 산출
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전략이다. 이 방법은 환경적 정보를 조작할 때 필요한 구조를 제공하는 자기치료기법들(자기평가, 자기교시, 자기언어화, 자기질문, 자기점검, 자기기록 및 자기강화)을 통해 아동들 자신의 사회적, 학습적 행동을 통제하도록 하는 방법이다.
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전략을 사용함으로 자연스럽게 부모와 가족의 참여를 이끈다.
그러나 자연적 교수는 몇몇의 조건을 전제로 한다. 자폐성 아동이 자신이 좋아하는 욕구와 활동을 타인이 이해하고 받아들일 수 있도록 의사표현을 해야 하고, 의사표현을 했더
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(3) 인지전략
(4) 태도
(5) 운동기능
3. 가네의 교수이론의 재조명
4. 브루너(Bruner)의 발견학습이론
1) 발견 학습이란
2) 발견학습에 대한 브루너(Bruner)의 주장
3) 발견학습의 조건
4) 브루너 수업이론의 주요 특징
5) 시사점
Ⅲ. 결 론
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전략의 하나
- 지능의 구조 모형 : 정신능력을 조작, 내용, 산출의 세 가지 차원으로 구분
- 이 중 조작의 영역에 있는 확산적 사고 (발산적 사고)가 창의성의 기본 사교유형
2) Howard Gardner
- 창의적인 인물은 특정한 문화 배경 내에 수용되
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조작하는 활동을 시켰을 때, 구조적 개념은 발견될 수 있고 세련화 됨.
Dienes의 개념 형성의 심리 역학
1. 놀이 단계 : 학습자가 뒤에 일어나게 될 경험과 관련된 비교적 짜임새가 적은 놀이 형태의 활동을 무의식적으로 하는 단계.
2. 의식하는
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구조화된 수업이 부호화와 저장의 과정뿐만 아니라 문제해결의 과정을 지원해 준다는 것이다. 결국 부호화, 회상, 문제의 공식화와 분석을 가르치는 전략이 학습에는 모두 중요하다고 할 수 있다. 정보처리 이론과 학습
학습의 과정
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구조나 태도의 변화
⑥ 상관의 명령
⑦ 보직교류
* 갈등조성방법
① 정보제공의 조작
② 의사전달의 통로변경
③ 조직구조의 변경
④ 보직이동 또는 직위간 관계의 재설정
⑤ 태도가 상이한 사람들의 접촉유도 1. 조직의 개념적 의의
조
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구조화된 수업이 부호화와 저장의 과정뿐만 아니라 문제해결의 과정을 지원해 준다는 것이다. 결국 부호화, 회상, 문제의 공식화와 분석을 가르치는 전략이 학습에는 모두 중요하다고 할 수 있다.
♧ 질의 및 응답
궁금한 점이 있는지 질문하
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