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시대 유교의 전개와 성격」, 한국사.
6. 박노준, '만전춘별사'의 題名과 작품의 構造的 이해, 「고려가요의 연구」,새문사,1990.
7. 박병채, 「고려가요의 어석연구」, 이우출판사, 1984.
8. 여증동, 「만전춘별사 歌劇論文攷」, 전주교대논문집 제1
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역사학과 민족운동』2005. 일지사
박찬승 『한국의 역사가와 역사학-하』2004. 창작과 비평사
이호룡『한국사 인물열전』2004. 돌베개
윤택림『문화와 역사연구를 위한 질적연구 방법론』2004. 아르케
역사학연구소 『강좌 한국근현대사』2003.
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논문집.
윤원기(2011). 관광인프라를 활용한 지역 문화관광 활성화 방안에 관한 연구. 경기대학교 행정대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ‘경복궁‘ 선정 동기
2. 사전 준비, 진행과정 소개
3. ‘경복궁‘에서 새롭게 느끼거나 알게 된 내
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역사적 고찰」, 『동아연구』 35-2, 2016.
김상범, 「베트남전쟁기 북한의 성명외교 연구(1964-1972)」, 『軍史』 127, 2023.06.
김용호, 『북한 김일성 정권의 제3세계 군사외교에 관한 연구』, 경남대학교 대학원 박사학위 논문, 2021.
허문녕, 「북한
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다산 정약용이 업적과 교육개혁을 적용해야 될 것이 많음을 깨닫는 계기가 되었다.
◆참고문헌
정약용의 교육개혁사상에 대한 고찰. 교육문제연구 - 논문 - 저자 김정실
정약용의 교육개혁 사상 - 전남대학교출판부 - 저자 임재윤
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대학 공부라는 것은 찾아서 할수록 끝없고도 험난한, 그러면서도 보람찬 항해길 임을 한번 더 생각한 계기가 되었던 것 같습니다.
이상으로 글을 마치겠습니다.
참고문헌 : 1. 조선왕조 오백년 (하)
2. 쟁점으로 본 한국사
3. 한국사 31
4. 한국
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역사소설
나.농민소설
다.노동자소설
라.모더니즘소설
마.세태풍자소설
바.기타소설
Ⅱ.통시적 연구
Ⅲ. 결론
*참고문헌 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅰ.공시적 접근
1.공시적 접근의 의의
2.1930년대 소설의 유형별 분류 방법
3.1930년대 소설
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조선, 2001-12.
송도영, 인류학자 송도영의 서울 읽기, 小花, 2004.
이해준, 역사 속의 전라도, 다지리 출판사, 1999.
이희권, 역사로 보는 전라도, 신아출판사, 2005.
최상천, 알몸 박정희, 인물과 사상사, 2001. ♦ 목 차
1. 머리말
1.1. 연구의
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시대
1.고구려의 교육과 교육적 인간상
2. 신라의 교육과 교육적 인간상
3. 백제의 교육과 교육적 인간상
III. 고려 시대
1.고려의 교육과 교육적 인간상
2. 교육의 한 방법으로서 체육
IV. 조선 시대
1. 조선의 교육과 교육적 인간상
2.
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조선후기의 문화와 사상에 대한 재평가가 이루어지며 학문 후속세대들에게 전통문화에 대한 자부심을 가지고 연구할 수 있도록 만들 수 있다는 것이다. 아울러 군사력이나 경제력에 의한 부국강병보다 학문과 문화에 가치를 부여했던 조선
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