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역사신문 제작을 통한 추체험 역사학습, 석사학위논문, 교원대학교 대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 역사신문만들기학습(역사신문제작수업)의 개념과 특징
Ⅲ. 역사신문만들기학습(역사신문제작수업)의 과정
1. 교수-학습 지도 계획
1) 1차시
2)
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역사를 이해하는 능력도 한층 자란 것 같다. 또한 서로 의논해서 하나의 작품을 만들어 가는 과정은 민주 시민의 자질 육성에도 기여할 것으로 기대가 된다.
Ⅴ. ICT(정보통신기술)활용교육 역사신문만들기수업(역사신문제작학습)의 평가
-역
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[역사신문만들기학습][역사신문제작수업]역사신문만들기학습(역사신문제작수업) 개념, 역사신문만들기학습(역사신문제작수업) 과정, 역사신문만들기학습(역사신문제작수업) 구성과 방법, 역사신문제작학습(역사신문만들기수업) 수행평가
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역사신문제작학습(역사신문만들기수업) 과정, 역사신문제작학습(역사신문만들기수업) 사례, 역사신문제작학습(역사신문만들기수업) 전략과 시사점
목차
1. 역사신문제작학습의 개념과 목적
2. 역사신문제작학습의 과정
3. 역사신문제
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학습하는 과정에서 만들거나, 수집한 자료를 지속적이고 체계적으로 모 아놓은 작품집, 지속적이고 누적적이며 종합적인 평가도구로 많이 활용
수업 자체가 수행평가(=과정평가)의 대상이 될 수 있음.
ex) 역사지도 그리기, 연사신문 만들기,
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