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지도 대상자의 평가 기록 카드 작성 및 활용
Ⅶ. 수준별교육과정(수준별학습, 수업)의 운영실태
Ⅷ. 수준별교육과정(수준별학습, 수업)의 운영사례
1. 사례 1
1) 성과
2) 문제점
2. 사례 2
1) 성과
2) 문제점
3. 사례 3
1) 성과
2) 문제점
4.
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학습지를 사용할 경우 교사의 많은 고민이 필요하다. 2시간을 할애하면 한 단원에서 3～4개의 형성평가지를 제작할 수 있는 노력을 해야 힘이 덜 든다. 교과서의 문제를 활용하는 방법도 있다.
13. 적극적인 지도가 필요하다
열린 교육은 학생
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단원의 지도 목표
6. 단원 학습 지도계획
7. 수업을 진행함에 있어 유념해야 할 사항 점검
8. 수업 진행에 있어 사회과 수업에 대한 학생들의 실태 조사
9. 수업형태의 편성과 운영
10. 평가
11. 본시 수업안
12. 예상되는 발전들
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학습 조직을 다양하게 구성하도록 함
Ⅷ. 결론 및 제언
가. 수업 전에 학습자의 운동기능 정도를 파악하여 계획을 세운다.
나. 발달 교육 모형과 이해 중심 게임 모형을 혼합하여 구성됨을 알고 지도 계획과 방법을 구상한다.
다. 학습 활동 시
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지도 프로그램(교수학습 지도안) 구안
나. 독서 지도 프로그램(교수학습 지도안)구안
다. 교사와 함께 하는 독서 모둠활동 운영
3. 과제 '3'의 실행
가. 독서시간의 운영
나. 독서 일기장 제작 활용
다. 창의적인 재량활동을 통한 독서감상
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방법을 생각해 볼까요?
참고문헌 ------------------------------------------------------------
1. 고영희, 이론·설계·실천을 위한 수업기술(서울, 교육과학사, 1974)
2. 권낙원·김현옥, 학습지도기술(서울, 성원사, 1994)
3. 안영호, 발표력 신장지도의 실제(새교
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학습) 게임(놀이)활용의 필요성
Ⅴ. 국어교육(국어학습) 게임(놀이)활용 사례
1. 국어교육(국어학습) 게임(놀이)활용의 사례
1) 회전판 게임
2) 빨리 찍어 게임
3) 주사위 게임
4) 재미있는 문장 만들기 게임
5) 이야기 잇기 게임
2. 국어교육
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학습)프로그램 사례
1. 아동집단 활동 프로그램
2. 가족지원 프로그램
3. 학교연계 프로그램
Ⅶ. 미디어교육(학습)프로그램 사례
1. 캐나다 영화위원회(National Film Board of Canada)
1) 설립
2) 부서 및 조직
3) 작품 기획 및 제작
4) 제작되는 작
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지도상의 유의점
2) 서로의 작품 감상을 위한 지도
Ⅴ. 미술과(미술수업, 미술교육)의 창의력 신장
1. 연상 및 발상 훈련을 위한 방법 소개
2. 이미지 형성을 돕는 색체감각 훈련 및 자료의 개발
1) 색체 학습장 활용
2) 색채의 연상과 발상
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수업 시간을 연속적으로 지도하거나 지적, 정의적 영역을 한 주에 수업하고 실천 영역의 수업을 2시간 연속하는 방법도 고려해 볼 수 있을 것이다.
3) 대화학습으로 바른 생활과나 도덕과의 수업을 하고자 할 때 여러 가지 현장의 현실적인 제
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