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역사적, 역사의 이분법이 지난날의 가장 잘 알려진 인물에 적용될 수 있다 치더라도, 예수와 같이 복잡성을 가지고 있는 경우에는 적합하지 않다. 노만 페린은 세 가지 구분이 예수의 경우에는 오히려 더 적합하다는 점을 지적하였다. 누구든
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역사적 사고력 신장에 효과적일 것이라는 결론을 얻었다.
< 선행연구물의 비판적 고찰 >
지금까지 선행연구물들을 종합하여 보면 세계사 수업에 역사영화를 활용하기 위해서는 교사가 영화를 편집 또는 스틸장면으로 보여주거나, 영화의
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역사적 변동단계에 관한 연구」,
『비교한국학』Vol.16, 2008.
, 「호남 지역 \"인물 전설\"의 존재양상과 그 지역적 특수성에 관한 연구」, 『동방학』Vol 14, 2008.
김정녀, 「신립 전설의 문학적 형상화와 환상적 현실 인식」, 『어문논집』Vol.48, 20
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연구물들이 소개되어 생활지도의 발전의 일면을 보여주었다. 그러나 심리검사의 실시와 생활지도 및 카운슬링의 혼동, 생활지도와 훈육의 혼동, 아동중심교육과 비지시적 상담의 묘한 영합, 그리고 카운슬링 이론의 연구와 학교 현장에서 카
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연구물 및 학위논문 목록
≪부 록. 2≫ 미국내의 음악치료학과 개설 대학 일람표
≪부 록. 3≫ 치료목표 설정을 위한 checklist
≪부 록. 4≫ 음악치료의 평가척도
≪부 록. 5≫ 효율적인 음악치료 세션을 위한 자기 점검표
≪부 록. 6≫ 활
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