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[ERROR : 10731] 오류 발생. 1. NEIS에 대한 개념정리
2. 갈등 사례(전교조와 인권단체 입장)
3. 플라톤의 이상국가의 기본구조
4. 이상국가의 특징
5. 이상국가 실현을 위한 철인정치
6. 헤겔의 관점에서 바라본 플라톤의 이상국가
7. 칼포퍼의
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역사와 의의
(1) 교원노동조합
(2) 전국교사협의회
(3) 전교조의 결성
(4) 전교조의 의의
1) 전교조의 필요성
2) 전교조의 교육이념
2. 전교조의 문제점
(1) 집단이기주의
1) 연가투쟁
① NEIS(National Education Information System)
② 교
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역사의 고찰을 위한 특별한 관점을 선택하는 중요한 근거가 된다.
칸트가 설정한 명제들의 타당성 여부
칸트는 인류의 완전한 시민적 통일을 목표로 하는 보편적 세계사를 자연의 계획에 따라 논구 하고자 하는 철학적 탐구야말로 가능한 것
휠덜린 벤야민, 역사철학 아도르노, [역사철학, 휠덜린, 벤야민, 아도르노, 칸트, 동서철학, 철학문화, 언어철학]휠덜린의 역사철학, 벤야민의,
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것이다. 헤겔에 있어 철학과 역사는 내적으로 유기적인 관계에 있다고 할 수 있다.
종교와 철학은 내용에 있어 일치하므로, 신학과 철학, 신앙과 이성도 내적인 일치성을 가진다. 이성은 하나님을 순수한 개념의 형태로 인식한다면, 신앙은 하
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철학자들의 입장은 이성 중심의 맹목적 계몽은 계몽의 주체인 인간을 오히려 자신의 제물로 만들며, 역사는 진보 대신 야만으로 퇴보한다는 것이다. 우리는 인류가 자기 스스로를 파괴하고 야수와 같은 야만적 퇴행을 저지르는 것을 파시즘
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