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고조선의 최고 지배자 또는예맥계 정치 집단의 지배층이었을 것으로 추정된다 (3) 고조선의 발전과 세력 범위 ① 대외 교류: 기원전 7세기 산둥 반도의 제를 비롯한 중국 여러 나라와 교류 ② 세력 범위: 요동 지역과 한반도 서북부 지역 중
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  • 등록일 2016.10.12
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고유문화를 지키고 발전시켜 그것이 외래문화와 수평 관계를 유지하도록 해야 할 뿐만 아니라 그 핵심이 되도록 해야 한다. 그리하여 한민족의 고유문화가 본질을 이루고 외래문화는 기능적인 것으로 이용되는 ‘환본외기’의 정신을 세우
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  • 등록일 2006.12.13
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고조선의 뒤를 이어 한민족의 여러 집단들이 부족 단위로 세력을 키워가고 있었으며, 철을 잘 이용한 부족은 세력을 크게 확대하여 마침내 국가로 발전해 나갔다. 무덤 양식으로는 구덩이를 파고 나무널을 넣은 널무덤과 두 개의 항아리를 옆
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  • 등록일 2013.07.30
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역사 1. 고조선 시대 2. 삼국시대 3. 고려. 조선시대의 전통사상과 태권도 Ⅲ. 현대의 태권도 Ⅳ. 태권도에 대한 논쟁 Ⅴ. 태권도 사상과 정신의 분석 1. 전통적 태권도 2. 현대 태권도 수련의 철학적 목적 3. 스포츠로서의 태권도 정신
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  • 등록일 2007.03.02
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역사적으로 연구하는 일 이상은 없으리라고 생각된다. 즉, 누차 지적되어 온 것처럼 해석에 앞선 기초적 단계로서, 객관적 시각에서 폭넓게 "고조선사"를 연구해야 할 것으로 보인다. 참고문헌 강만길, 1969,〈이조시대의 단군숭배〉《이홍직
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  • 등록일 2003.12.05
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논문 206건

역사에 있어서 시대구분은 각 단계마다의 특성을 보여주는 것으로 위와 같은 단계설정도 어느 정도 타당성은 있을 것으로 본다. 또한 위와 같은 정치발전단계가 그 단계마다 단절을 의미하는 것이 아닐 것이라 생각한다. 앞에서 제시한 한국
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  • 발행일 2010.12.02
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역사적 교훈을 준다는 점에서 매우 중요하다고 할 수 있다. 《참고문헌》 육군본부. 「한국고전사.1」 v.1:고대편. 서울 : 육군본부. 1975. 차대성. 「新羅三國統一의 軍事史的 考察」. 서울 국방대학원. 1985. 신형식. 「삼국통일전후 신라의
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  • 발행일 2009.01.21
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http://www.teanlove.co.kr/ 차의 정의 차의 역사 차의 종류 차의 유래 차의 전파 차의 성분과 효능 차를 마시면 우리 몸에 이로운 점 15가지 한국 차문화의 진로 차문화의 발전 방안 전통 문화의 계승적 의미에서 정신문화 향상을 위한 차
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  • 발행일 2010.01.20
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발전방향에 대한 고찰」, 경기대대학원. 김창연(2005), 「골프 클럽의 변천과정과 비거리에 관한 연구」, 용인대 대학원. 이경환(2003), 「골프클럽의 특이동향 보고서」, 한국특허정보원. 1. 서론 2. 골프의 역사 1) 골프의 기원 2) 골프의
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  • 발행일 2010.07.03
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발전방안 제1절 한류의 문제점 1)불합리한 계약관행과 수익배분 문제 2)국제 경쟁력을 지닌 기획사의 부재 3)반한류 정서 4)컨텐츠의 부족 5)언어의 장벽 6)가치의 대립 제2절 발전 방안 1)각국의 문화적 특성을 고려한 시장조사 2)품질
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  • 발행일 2014.12.14
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취업자료 556건

교육대학원의 우수한 교수진과 연구 자원을 적극 활용하여 국내외 최신 역사교육 연구 동향과 사례를 폭넓게 학습하겠습니다. 정기 세미나, 워크숍, 학술대회에 참여하며 전문성을 지속적으로 발전시키고, 동료 연구자 및 교육 전문가들과의
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역사 수업에서 두각을 나타냈으며, 이 시기에 진행한 다양한 프로젝트와 에세이는 제가 역사적 사실과 분석에 대한 깊은 이해를 개발하는 데 도움이 되었습니다. 대학에서는 역사와 고고학을 전공하며 제 학문적 열정을 더욱 발전시켰습니
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발전시키고, 융합적 연구를 수행함으로써 역사교육 분야의 발전에 기여할 것입니다. 자기 성장과 전문성 유지를 위해서는 상담과 슈퍼비전, 동료와의 협력 학습을 적극 활용할 것입니다. 역사교육 현장에서 마주하는 윤리적, 심리적 문제에
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발전, 그리고 사회적 가치와 기여에 대한 고려를 통해 설명되어야 합니다. 이러한 요소들을 고려하여 나의 선택이 어떤 의미를 갖는지를 명확하게 설명하는 것이 중요합니다. 역사학 연구와 이수의 동기는 매우 개인적이지만, 그 배경에
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역사적 사고를 보다 잘 배울 수 있는 수업 방안을 제시하고, 이를 교육 현장에 적용하는 데 앞장설 것입니다. 이러한 연구는 제가 교사로서 더욱 성장하는 데 중요한 밑거름이 될 것이며, 역사 교육의 발전에 기여할 수 있는 중요한 부분이 될
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