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색온도와 상관색온도의 관계에서 광원의 색온도와 흑체의 온도는 같음을 알 수 있었고 단위는 절대온도 K를 사용한다. 색온도는 색도를 표현하는데 굉장히 불편한 Scale 이다. 그러나 역수 색온 도에서는 “ 차이를 느낄 수가 있는” 양이 상수
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연구원, 1996
장의동 / 서예란 무엇인가, 중문출판사, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 서예지도(서예영역수업, 서예교육)의 정의
Ⅲ. 서예지도(서예영역수업, 서예교육)의 기반조성
1. 용지의 선정 및 사용 방법
1) 연습지
2) 청서용
3) 용지의 크기
2.
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연구, 동문선, 1997
한태상, 서예 교육, 서울교육대학교, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 서예의 의미
Ⅲ. 서예지도(서예교육, 서예영역수업)의 학습목표와 학습매체
1. 학습목표
2. 학습매체
1) 학교
2) 교사
Ⅳ. 서예지도(서예교육, 서예영역수업)
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연구회 역(1995), 새로운 눈으로 보는 미술교육, 예경
○ 윤양희(1984), 바른 한글서예, 우일출판사
○ 이은혁(2000), 서예담론·보고 읽는 서예, 다운샘
○ 전통서예의 길잡이, 새론 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 서예교육(서예영역수업, 서예지도)의 의의
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역수업)의 가치
Ⅲ. 서예교육(서예지도, 서예영역수업)의 서체종류
1. 판본체의 형성과 특징
2. 궁체의 형성과 특징
Ⅳ. 서예교육(서예지도, 서예영역수업)의 학년별 지도내용
Ⅴ. 서예교육(서예지도, 서예영역수업)의 실제
1. 단계에
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연구의 목적 및 배경
제 2 절 연구의의 범위 및 방법
1. 연구의 범위
2. 연구의 방법
제 3 절 연구의 흐름도 및 선행 연구의 검토
1. 연구의 흐름도
2. 선행연구 논문의 분석
3. 선행연구 논문의 시사점
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연구과제로는 대중교통 공급특성에 대한 변수의 구득이 상당이 제한적이어서 측정변수의 추가적인 고려가 필요하다. 또한 대중교통 공급특성과 대중교통 이용자수의 연관성을 파악하기 위한 회귀분석모형의 설명력이 약 69%로 분석되었는데
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연구, 라용춘 책임연구원 외7명,
광전자반도체(주)
[9] 조명용 LED 시장의 개발현황 및 사업동향, 손원국, 테크월드
[10] 제2의 성장기 LED BLU 시장, 김진희(IITA통계분석팀), 정보통신 연구 진흥원
[11] LED 산업, 최현재, 동양금융증권 산업분석팀
[12]
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