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단계에서 바라본 교회 내 선교교육 프로그램」총신대학교 선교대학원 석사학위논문
Ivor Morrish 저, 이용남 역(1987)「교육이론의 선구자들」교육과학사
William Crain 저, 송길연, 유봉현 역(2005)「발달의 이론」시그마프레스 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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가지는 것이 바람직하고 어떤 태도로 어떤 역할을 해야 하는지에 대하여 알아보자.
첫 번째, 교사는 학생과 수업에 대하여 긍정적인 효능감을 가져야 한다.
효능감이란 “나도 할 수 있다.”는 생각으로 신념이나 능력감이 혼합되어 있다. 만
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수업의 개념
Ⅲ. 좋은수업의 특징
Ⅳ. 좋은수업의 조건
1. 학습자가 기다리는 수업
2. 즐거운 마음으로 가르치는 수업
1) 전공 과목에 대한 전문적인 지식
2) 교직에 대한 긍지, 긍정적인 학생관
3. 학습 목표 달성도를 계속적으로 확인하
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계약
2) Jason과의 놀이 심리치료
3) 학교에 대한 개입
4) 성공적인 종결
4. 치료에 대한 설명
1) 전개
2) 특별한 전략들
5. 융학파의 놀이 심리치료
1) 놀이자로서의 치료자
2) 치료단계들
7. 학대받은 아동을 위한 놀이치료
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놀이가 필수적이라고 할 수 있다. 특히 어린이가 억압을 당하여 긴장되고 신경질적이며 불안정할 때 놀이는 그러한 잉여에너지를 방출시켜주는 역할을 한다.
둘째, 놀이는 의사소통 능력을 길러준다. 어린이가 다른 사람들과 성공적으로 어
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학생토론활동의 이론과 실제, 학생토론활동 운영자료집
▷ 최성희(1997), 교육에서 컴퓨터 통신의 활용
▷ 흥해 남산초등학교(2001), 토론 활동 활성화를 통한 가치 판단 능력 신장 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 토론의 개념
Ⅲ. 온라인토론(인터넷토론,
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도덕성 발달 이론의 교육적 적용. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
5) 문삼열. (1990). Lawrence Kohlberg의 도덕 발달론과 도덕 교육론에 관한 연구. 경상대학교 석사논문.
6) 이정열. (2002). 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론에 기초한 토의수업
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도덕성 발달 이론의 교육적 적용. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
5) 문삼열. (1990). Lawrence Kohlberg의 도덕 발달론과 도덕 교육론에 관한 연구. 경상대학교 석사논문.
6) 이정열. (2002). 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론에 기초한 토의수업
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능력 향상을 위한 협력 학습에 관한 연구, 국민대학교, 2011 Ⅰ. 영어표현(영어표현력)과 ICT(정보통신기술)활용교육
1. ICT 활용 교수?학습 활동 자료 추출
2. ICT관련 수업보조자료의 제작 활용
3. 평가 자료의 제작 활용
Ⅱ. 영어표현(영어
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도덕성 발달이론은 학생들의 도덕적 사고 수준에 따라 적절한 교육적 접근이 필요함을 강조한다. 단계에 맞는 도덕 교육은 학생들이 더 높은 수준의 도덕적 판단을 할 수 있도록 돕고, 나아가 그들의 인격 형성에 기여할 수 있다.
참고문헌
교
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