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역할은 유아기 동안 질적으로 다른 발달 단계를 거쳐 초등학교 입학 무렵 구체적 조작 능력의 획득과 더불어 성 항상성이 발달하면서 성역할이 완성된다고 보았다.
인지발달이론에서는 어린이의 인지능력이 발달함에 따라 자신의 성에 관련
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이론의 교육적 적용, 중앙대학교 교육대학원 석사논문
문용린 옮김, 콜버그·레빈·휴어(2000),콜버그의 도덕성 발달 이론, 아카넷
김정례(1994). 유아의 성역할 선호성과 자아개념과의 관계 연구, 교원(대)
방남순(1987). 한국아동의 성역할 위반
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역할 모호성 하에서 역할기대에 어긋나는 행동을 했을 때는 주변인과 간호사 사이에 역할 갈등(Role Conflict)이 발생하게 된다.
3. 역할 갈등의 예
먼저 역할 갈등의 예를 알아보기 전에 역할과 역할군에 대한 개념을 알아보고 실제 어떠한 상황
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결국엔 바람직한 양육자의 역할은 시대에 따라 변화하지만, 사회학습이론의 핵심인 ‘모델링’과 ‘자기효능감 지원’은 변하지 않는 진리라고 믿는다.
나는 앞으로도 이 이론을 바탕으로 양육과 교육이 더 효과적이고 인간적인 방향으로
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역할수행을 통한 성장이 중요하다는 생각이 들었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 역할이론의 개념과 특징에 대해 기술하고, 자신의 사례를 기반으로 성인학습자에게 역할을 통한 성장이 중요한 이유에 대해 기술해보았다. 모든 사람이
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