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먹어요(실제 경험) 1. 서론
2. 본론
1)건강 지도에 관한, 연간지도계획(걸음마기)
2)건강 지도에 관한, 연간지도계획(유아기)
3)영양 지도에 관한, 연간지도계획(걸음마기)
4)영양 지도에 관한, 연간지도계획(유아기)
3. 결론 및 느낀점
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지도 시간의 통합 및 단축지도에 대한 지도시간을 분석한 결과 총 31개 제재로 96차시로 지도하게 되어 있어 지도 시간에는 차이가 없어 교육과정 운영에 합리적인 것으로 판단되었다.
사. 체육과 연간지도 계획표, 교수-학습과정안, 게임 카드
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연간지도 계획을 작성하였다.
체험 학습의 날 연간 운영 계획
( 5 )학년 □□초등학교
월
일
(요일)
주 제
관련
교과
관 련 단 원
차시
지 도 내 용
인성덕목
3
26
(월)
환경꾸미기
미 술
실 과
5. 꾸미기와 만들기
11. 꾸미기와 만들기
1-2/8
5-8/8
▶색
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지도계획표 작성 : 동학년 교사들로 팀 구성한 후 통합 단원의 교과별 연간 지도계획표를 작성하여 교과수업과 교과통합적 수업간에 균형있게 진행
<1단계> 통합단원의 학습내용 결정 : 통합단원 중심내용의 선정- 여러교과의 내용을 관
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연간 계획 ⇒ 시간표 조정
③ 재량 시간의 문제중심 탈교과 통합의 절차
- 1단계 : 문제/질문의 제기 ⇒ 교사나 학생이 수업에서 다루어야 할 것.
- 2단계 : 상호작용적 의사소통 ⇒ 문제해결에 관한 아이디어들이 도출되고 정리.
- 3단계 : 실행
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