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측정도구를 개발하여 실시해야만 그 결과 얻어진 값을 바탕으로 학생들의 능력을 평가할 수 있는 것이다. 이처럼 검사, 측정, 평가는 함께 이루어져야만 의미를 가질 수 있다는 점에서 상호 연관성이 크다는 사실을 알 수 있다. (공통형) ?
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연관성측정(ASSOCIATIONS)
2. 순차적 패턴발견(SEQUENCES)
3. 클러스터링(CLUSTERING)
4. 의사결정수(Decision Trees)
5. 신경망모형(Neural Networks)
Ⅵ. 데이터마이닝의 기술 활용
1. 비즈니스 데이터마이닝(Business Data mining)
2. 웹 텍스트 마이닝(Web Text Minin
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측정, 평가라는 개념을 살펴보았고 이들이 서로 어떤 연관성이 있는지를 살펴보았다. 개념적으로는 신뢰도와 타당도가 높아야 한다는 공통점이 있었으며, 과정적으로 그리고 단계적으로는 서로 상호보완적인 관계에 있거나 위계적인 관계에
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측정 지표와 고객 소개와의 상호 연관성에 관한 조사연구, 서경대학교, 2009
김원구, 고객만족 측정에 있어서의 긍정적 오류, 아주대학교, 2007
남승규, 고객 만족의 측정과 활용, 한국심리학회, 2001
손영화, 고객만족 측정 방법의 재정립, 한국
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