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설계법: 피험자 간 설계 (피험자 내의 설계 시 이점이 있지만 실험 목적이 노출되어 결과에 영향을 받을 가능성이 있고 단순 노출효과로 호감도가 증가할 수 있는 것을 고려함)
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의미로 재해석되는가?’ ‘이렇게 해석하는 근거는 뭔가?’ ‘이 결과가 이제까지 밝혀진 사실 또는 이론에 어떤 영향을 줄 수 있는가?’ 등에 관한 논의이어야 한다.
6. 요약 및 결론
1) 요약
이 부분에는 전체 보고서를 읽지 않아도 연구
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생후 1년)
2) 항문기 (1세?3세)
3) 남근기(3-6세)
4) 잠재기(6세-사춘기)
5) 생식기(사춘기-)
3. Freud의 평가
1) 긍정적 평가
2) 부정적 평가
Ⅸ. 심리학의 연구방법
1. 실험법
2. 관찰법
3. 조사법 및 검사법
4. 임상법 및 사례법
참고문헌
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변인들의 영향
김준곤, 한국심리학회지(산업 및 조직), 1988 Ⅰ. 서론
1. 문제제기 및 연구목적
2. 연구의 의의
Ⅱ. 이론적 배경 및 연구범위
1. 선행연구의 고찰
2. 조작적 정의
Ⅲ. 연구설계 및 연구방법
1. 가설의 설정
2. 연구방법
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대리경험(vicarious experience)
3) 언어적 설득(verbal persuasion)
4) 생리적 상태(physiological states)
4. 자기효능감과 수행
Ⅵ. 진로태도와 독서치료
1. Hynes, A. M. & Hynes-Berry(1986)
2. 황의백(1996)
3. 손정표(1999)
4. 최선희(1997)
Ⅶ. 결론
참고문헌
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