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연구의 배경과 목적
2. 이론적 배경
① 부적응
② 학교부적응
③ 학교사회사업
3. 프로그램
(1) 학교사회사업이 대상으로 삼아야 할 문제
(2) 학교사회사업프로그램의 대상
(3) 학교사회사업프로그램의 실천방법
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연구, 조선대 정책대학원
대한재활의학회(2004), 우리나라 장애인 복지정책 방향
국회장애인특별위원회(2005), 장애인복지정책의 의견수렴에 관한 공청회
이후영(2005), 장애인복지법에 접근방법에 관한 연구, 서울시립대 도시과학대학원
김
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연구”, 이화여대
김영신, “엔터프라이즈 포탈의 구축 전략에 관한 연구”, 홍익대
최정진, “엔터프라이즈 포탈 구축 방법론”, (주) 이비즈
박정서, “Enterprise Portal의 개념, 솔루션 및 적용사례”, (주) 이비즈 Ⅰ. 서론
Ⅱ. EP의 개념
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연구> 문화체육부
- 김애순, 윤진 1997, <청년기 갈등과 자기이해> 중앙적성출판사
- 김태열 1993 "비행청소년을 위한 사회사업 접근방법에 관한 연구" 석사학위 논문, 한남대
- 김회강 1987 "새로운 성역할 개념에 관한 일 연구" 석사학위논
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방법에 관한 연구<신준섭 1999.11>
3. 장애인복지론, 남상만, 나운환, 유명화, 이준상 공저
4. 장애인복지의 이론과 실제,박옥희
5. 재가복지의 이론과 실제, 손홍숙(2001), 양서원.
6. 재가복지서비시의 문제점과 개선방안, 김미정(1996), 대구대
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연구”, 연세대 행정대학원 석사학위 논문
장명숙(2003), “여성장애인 성폭력 실태 및 대응에 관한 연구”, 동의대 행정대학원 석사학위 논문
조옥(2000), “여성장애인 성폭력 피해의 특성과 대처방법에 관한 사례연구”, 숭실대 대학원 석사
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연구, 한성대학교행정대학원 석사 학위 논문
유영식, 학생의 학교생활에 대한 부적응 행동의 원인과 치유, 광양제철중·고등학교
이성희, 학교부적응 학생을 위한 해결중심 실천방법, 사회복지개발연구원
천혜숙(1999), 학교부적응 청소년들
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연구에서 지지되고 검증된 방법과 이론들을 선호한다.
2) 통합적 자세
: 다양한 접근방법(문제해결, 인지 행동적, 인지적, 구조적 접근방법 등에서)중 경험적 기원을 두고 있는 이론과 방법들을 선택적으로 사용한다.
3) 클라이언트가 인식한
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연구, 학습하는 방법의 학습, 통합적인 범교과 학습 등 다양한 재량활동 교육과정을 교사와 학생의 요구에 따라 편성운영할 수가 있다.
재량 활동 편성의 체제가 너무 간략하면 필요한 내용을 모두 담을 수가 없을 것이다. 그러므로 국가 수
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여전히 필자의 능력이 닿지 않는 세계에 있다. 1. 머리말
2. 한국근대사의 인식 방법론
3. 한국근대사 연구에서 나타난 몇가지 쟁점들
4. 내재적 발전론과 식민지근대화론이 지닌 방법론상의 문제
5. 맺음말 - 새로운 방법론을 위하여
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