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교육행정 · 경영의 이해. 서울: 동문사
- 박도순(2005). 교육연구방법론. 서울: 문음사
- 윤정일(2002). 교육재정의 이론과 실제. 서울: 세영사
- 표시열(2002). 교육정책과 법. 서울: 박영사 * 학급집단사회의 활동
심리적 집단활동(Psycho-group act
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교육정책의 이론과 실제. 서울: 아카데미프레스
- 김달효(2006). 교육학개론. 서울: 시그마프레스
- 남정걸(2003). 교육행정 및 교육경영. 서울: 학지사
- 김윤태(2006). 교육행정 · 경영의 이해. 서울: 동문사
- 박도순(2005). 교육연구방법론. 서울: 문
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교육정책의 이론과 실제. 서울: 아카데미프레스
- 김달효(2006). 교육학개론. 서울: 시그마프레스
- 남정걸(2003). 교육행정 및 교육경영. 서울: 학지사
- 김윤태(2006). 교육행정 · 경영의 이해. 서울: 동문사
- 박도순(2005). 교육연구방법론. 서울: 문
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교육 목표를 효과적으로 달성하기 위한 교육의 과정, 즉 교수-학습의 과정에 관한 개념, 법칙, 이론과 효과적인 실천방법을 연구하는 분야임
- 교육심리학은 교육 실제에 관한, 교육을 위한 학문임
③ 교육심리학 연구방법론
- 교육 현상을 기
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교육 목표를 효과적으로 달성하기 위한 교육의 과정, 즉 교수-학습의 과정에 관한 개념, 법칙, 이론과 효과적인 실천방법을 연구하는 분야임
- 교육심리학은 교육 실제에 관한, 교육을 위한 학문임
③ 교육심리학 연구방법론
- 교육 현상을 기
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교육 목표를 효과적으로 달성하기 위한 교육의 과정, 즉 교수-학습의 과정에 관한 개념, 법칙, 이론과 효과적인 실천방법을 연구하는 분야임
- 교육심리학은 교육 실제에 관한, 교육을 위한 학문임
③ 교육심리학 연구방법론
- 교육 현상을 기
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교육 목표를 효과적으로 달성하기 위한 교육의 과정, 즉 교수-학습의 과정에 관한 개념, 법칙, 이론과 효과적인 실천방법을 연구하는 분야임
- 교육심리학은 교육 실제에 관한, 교육을 위한 학문임
③ 교육심리학 연구방법론
- 교육 현상을 기
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교육 목표를 효과적으로 달성하기 위한 교육의 과정, 즉 교수-학습의 과정에 관한 개념, 법칙, 이론과 효과적인 실천방법을 연구하는 분야임
- 교육심리학은 교육 실제에 관한, 교육을 위한 학문임
③ 교육심리학 연구방법론
- 교육 현상을 기
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교육 목표를 효과적으로 달성하기 위한 교육의 과정, 즉 교수-학습의 과정에 관한 개념, 법칙, 이론과 효과적인 실천방법을 연구하는 분야임
- 교육심리학은 교육 실제에 관한, 교육을 위한 학문임
③ 교육심리학 연구방법론
- 교육 현상을 기
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교육 목표를 효과적으로 달성하기 위한 교육의 과정, 즉 교수-학습의 과정에 관한 개념, 법칙, 이론과 효과적인 실천방법을 연구하는 분야임
- 교육심리학은 교육 실제에 관한, 교육을 위한 학문임
③ 교육심리학 연구방법론
- 교육 현상을 기
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