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연극의 역사와 스타일, 도서출판 연극과 인간
이철우(2001), 희곡 <동승> 연구, 漢城語文學, Vol.20 No.- [2001], 127-160(34쪽)
이광국(1992), 희곡『 동승 』에 대하여 = A Study on the \" Dong Sung \", 배달말(Korean Language), Vol.17 No.1 [1992], 209-224(16쪽) 1. 배
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상황 변화에 따라 달라질 수 있는 것이다. 세월호의 아이들은 학교에서 배운 사회적 가치를 지키려다 오히려 희생을 당해야 했다. 이는 아이들의 잘못이라기보다는 이러한 가치를 따르도록 가르친 어른들과, 우리 교육제도에 문제가 있다고
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연극의 역사와 스타일, 도서출판 연극과 인간
이철우(2001), 희곡 <동승> 연구, 漢城語文學, Vol.20 No.- [2001], 127-160(34쪽)
이광국(1992), 희곡『 동승 』에 대하여 = A Study on the \" Dong Sung \", 배달말(Korean Language), Vol.17 No.1 [1992], 209-224(16쪽) 1. 배
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동승>의 극중 공간은 어른들이 느끼기에는 심산고찰이며, 극락보다도 높은 위치에 자리 잡고 있는 폐쇄된 공간이지만, 도념으로 대표되는 어린이들에게는 충분히 열려 있는 익숙한 공간임을 알 수 있다. 양승국,『희곡의 이해』, 연극과 인
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도념이 절 안에서 지냈던 시간들을 총제적 으로 이해해야 극을 온전히 이해 할 수 있다.
-참고문헌
양승국, 희곡의 이해, 연극과 인간, 2007 1.<동승>에 나타난 희곡의 갈등구조
2. 캐릭터 구축 양상
3.극적 시공간의 특징
-참고문헌
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희곡론」, 서울대학교출판부, 1999.
홍유미, 「셰익스피어」, 1999.
황계정, 「메타드라마: 셰익스피어 희곡의 반연극적 분석」, 연세대학교 출판부, 1992.
Edwin Wilson, 「세계 연극사」, 한신문화사, 2000.
Frank Kermode,「셰익스피어의 시대」, 을유문
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희곡을 연구하고, 학교 연극제에서 주연을 맡기도 했습니다. 이러한 경험들은 저에게 깊은 예술적 감각과 연극적 표현에 대한 이해를 심어주었습니다.
대학에서는 연극과 영화학을 전공하며 이론적 지식과 실용적 기술을 함양했습니다. 강
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