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연극배우의 연기나 상징물 사용을 통해 연극을 눈에 띄게 매력적으로 만들어 단조롭거나 지루하게 만들지 않게 하고 시각적 효과를 주어 관객의 주의를 계속적으로 사로잡고 유지하여야 연극무대로서의 시각적 기능을 할 수 있다고 생각합
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환경의 변화, 특정 산업의 성쇠, 품질 등 시대와 상황에 따라 다양한 진단이 있어 왔다. 또한 그에 대응하는 다양한 처방이 제시되어 왔다. 그러나 세계의 수많은 경영자와 기업의 사례를 연구한 끝에 성공하는 기업과 실패하는 기업의 가장
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시각
2.제도적 개념으로서 교육과 시장
1)교육
2)시장경제
3.공교육과 사교육의 개념
1)공교육이란?
2)사교육이란?
4. 최근 사회현상(교육관련 통계)
1)학력별 평균 임금
2)소득별 사교육 참여율/교육비 지출현황
3)OECD주요 국가별 교육비
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연극개론』, 한신문화사, 1990.
장 자크 루빈(김애련 역), 『연극이론의 역사』, 폴리미디어, 1993. 1. 문제제기
2. 1910년대 연극의 환경
3. 1910년대의 시각 중심 체제와 식민지적 근대성
3-1. 생활공간의 시각적 식민지화, 국민과 가정의 발
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연극과 인간.
이효원(2009). 연극치료와 함께 걷다. 울력.
Augusto Boal(2003). 배우와 일반일을 위한 연기 훈련. 이효원 역. 울력.
오미영(2012),「커뮤니케이션」, 서울:커뮤니케이션북스.
신문영(2011).「무대에서의 ‘상호행동’을 위한 훈련 방법 연
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