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교육방송, 매슬로 5단계 욕구이론과 4가지 인간유형, 미디어북, 2017.
이희영, 성형림 외 2명 저, 인간심리의 이해, 시그마프레스, 2017.
캐설린 콜린, 나이젤 벤슨 외 3명 저, 이경희 외 2명 역, 심리의 책 (인간의 정신을 전복시킨 위대한 심리학의
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교육적 시사점
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다중지능이론의 개념
2. 다중지능의 등장배경
3. 9가지 지능의 특성
1) 언어적 지능
2) 논리-수학적 지능
3) 시각-공간적 지능
4) 신체운동지능
5) 음악적 지능
6) 대인관계지능
7) 자기
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교육에 주는 시사점 분석 / 이용률 보통, 한국사상문화학회, 2016.
강화순, 매슬로우의 욕구단계이론, (월간)Pig & consulting, 2017.
이지헌 외, 교육학의 이해, 학지사, 2009.
노상우, 교육의 역사와 사상, 교육과학사, 2011.
노안영, 성격심리학, 학지사,
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점이 많습니다. 하지만 고려대학교의 대학원 과정을 통해 부족한 부분을 채우고, 교사로서 전문성과 자질을 갖추도록 하겠습니다. 1. 자기소개
2. 고려대학교 교육대학원 수학교육학전공에 지원한 이유(지원동기)
3. 학업 및 연구계획
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교육체제 속에서 학교와 학원을 떠나 마음 편히 쉴만한 휴식공간을 갖지 못하는 청소년들에게 어른들의 간섭에서 벗어나 전 세계를 자기 마음대로 돌아다니며, 새로운 경험을 쌓을 수 있는 최상의 공간을 제공하고 있다. 1) 인터넷이 다양한
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연세대 교육대학원 석사논문(1976).
즉 주인공 朴生은 儒佛調和思想을 통하여 儒敎的 王道主義思想을 고취하고 있으며, 朴生의 인물됨과 思想은 金時習의 그것과 같은 것이다. 염마왕 역시 儒佛調和思想을 보여주고 있는 인물이다. 김두경, "
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석사논문. 연세대 대학원.1984.
7)강진모. “『고본 춘향전』의 성립과 그에 따른 고소설의 위상 변화” 석사논문. 연세대 대학원. 2003.
8)안남순. “<춘향전>에 나타난 전통의 교육적 의미” 석사논문. 부산대 교육대학원. 2003.
9)김진희. “
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교육」, 인천광역시 교육청
초등교사용 정보통신윤리교육 교재(2001)
권상영(2003), 「초등학교 정보통신 윤리 교육 접근 방안 연구」, 석사학위논문, 전주교대 교육대학원.
배정현(2006), 「네티켓의식 실태와 교육방안」, 석사학위논문, 연세대
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교육의 환경적 여건 구비에 특히 노력해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 최미경, 초등학교 영어교육의 현황 및 개선방안 연구, 세명대 교육대학원 석사학위논문, 2004.
2. 조수경, EFL교재와 ESL교재의 의사소통기능 비교 분석, 연세대 교육대학원
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교육대학원, 석사학위논문
윤혜리(2006), 학문 목적 한국어 읽기 교재 개발 연구 : 중국인 학습자를 대상으로, 경희대 교육대학원, 석사학위논문
전수정(2004), 학문 목적 읽기 교육을 위한 한국어 학습자의 요구 분석 연구, 연세대 교육대학원,
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