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과학 이외의 접근방법
2) 사회과학적 접근방법
⑴ 사회과학적 접근방법의 특성
⑵ 과정
⑶ 접근방법의 종류
4. 이론적 시각에서 사회문제 접근방법
1) 기능주의
2) 갈등주의
5. 사회문제 분석의 틀
1) 문제의 정의 및 현황
⑴ 문제의 정의
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교육과정의 재개념화가 요청된다. 또한 기존이론에 대한 근본적인 비판을 넘어서서 변화를 위한 구체적인 대안 즉 학교현장에 실제로 적용될 교육과정의 구성을 위한 실천 대안이 마련되어 있지 못하며, 실증적 경험을 기초로 하는 과학적
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통합화를 기반으로 해야한다. 이를 위해서는 첫째, 장애인의 완전한 사회참여와 평등을 보장하는 것으로 생활능력이 없는 중증장애인에 대해서는 국가가 적극적인 보호를 실시하고 자립이 가능한 장애인에 대해서는 치료, 교육, 취업 등 장
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교육의 전체적인 흐름과 내용들을 조금이나마 이해할 수 있었다는 것이 가장 큰 수확인 것 같다. 그동안 체육교과에 일부분으로 보건 교육이 이루어졌다고 생각했었는데, 통합교과는 물론, 도덕, 사회, 과학, 실과 등의 다양한 교과에서 보건
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1) 해외 동향
2) 국내 동향
8. 삼성 스마트폰이 고전하는 이유
9. 스마트폰 시장의 전망
1) 리모ㆍ립스 통합, Symbian 개방화로 시장 환경 급변
2) 20011년 스마트폰 판매량 5억 5,000만대
3) 소프트웨어 중심으로 스마트폰 시장 변화
참고자료
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학습능력의 차이점
4)사회복지사와 특수교사의 역할에 있어서의 차이점
5)시각장애아동들의 기관 사용현황
5. 분야별 정책 이슈
1)이동권 문제
2)비장애아동과 시각장애아동의 통합교육
3)각막기증
6.외국의 현황
Ⅲ. 결론 및 제언
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교육과정의 재개념화가 요청된다. 또한 기존이론에 대한 근본적인 비판을 넘어서서 변화를 위한 구체적인 대안 즉 학교현장에 실제로 적용될 교육과정의 구성을 위한 실천대안이 마련되어 있지 못하며, 실증적 경험을 기초로 하는 과학적 태
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과학기술원 과학기술정책연구평가센터, 1990
박용태 외 4인 / 산업별 기술혁신패턴의 비교분석, 과학기술정책관리연구소, 1994
박현우 외 2명 / 우리나라 기술혁신에서의 과학-기술 지식연계 특성분석, 한국기술혁신학회, 2011
이장재·양희승 /
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과학기술사회 ⑧세계적인 연결 ⑨시민적 이상과 실천 등의 9개의 사회과에서의 스트랜드는 오늘날 미국 초중등학교 사회과의 교육과정 구성의 기준이 되고 있음
스트랜드 중심의 사회과 통합은 각각의 학문적인 벽을 보다 더 용이하게 넘어
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교육목표의 설정의 기초 자원
학생에의 타당성: *교육목표: 학생의 흥미, 필요, 문제, 목적 등에 타당할 것
* 준비성, 계속성, 발달의 통합성, 발달과업, 인지발달 등은 교육목표에 많은 시사점 제공
사회에의 타당성: *교육목표: 사회의 문제,
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