|
교육은 7차 교육과정으로 넘어가면서 기존의 사상 중심의 체제 우월식의 교육을 지양하고 민족 공동체 중심으로 전환을 하는 방향으로 진행이 되고는 있으나, 여전히 아동들에게 있어서는 통일이라는 것이 추상적으로 다가오고 있었다. 이에
|
|
|
대학원, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 태권도의 정의
2. 태권도의 수련내용
3. 태권도 수련프로그램이란 무엇인가?
4. 태권도 수련프로그램의 목표
5. 태권도 수련프로그램의 조건
1) 태권도 교육과정 목표설정
2) 태권도 교육과정의 체계
|
|
|
가족부 목차
1. 사업명 : 학교 폭력 예방을 위한 지역 청소년 대상 심리정서지원 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비
|
|
|
경험교사
2
〃
전창완
혜광고등학교 / 교사
동사업 연구위원
3
〃
김진화
동의대학교 / 평생교육학과 / 교수
관련학과 교수
4
〃
홍봉선
신라대학교 / 사회복지학과 / 교수
〃
5
〃
남정원
반석종합사회복지관 / 사회복지부 / 부장
관련 단체
|
|
|
교육부(2000), 초등학교 교육과정 해설(Ⅱ), 서울:교육부.
김승국 외(1999), 정신지체 아동 교육의 이론과 실제, 서울:도서출판 특수교육.
김윤환(1992), "기본생활예절 교육에 관한 연구", 석사학위논문, 한국교원대학교대학원.
김재은(1994), "가족
|
|
|
가족 의사소통 개선
960,000
다과비
1명×3,000×60명×6회=960,000
소 계
11,540,000
관리
운영비
야간난방비
900,000
월150,000원×6개월(1~3월, 10~12월)
자체
예산
전기료
900,000
야간전기 사용료
월평균 50,000원×12개월
냉방비(에어컨)
월평균 100,000원×3개월
|
|
|
아동은 미성숙한 존재이다. 미성숙한 존재는 권리행사능력이 없다. 따라서 아동의 권리는 제한되어야 마땅하다'는 이 지배적 논법을 극복하지 않는 한, 우리 사회는 결코 아동을 진정한 자기 삶의 주인으로 성장시킬 수 없으며 아동의 인권이
|
|
|
가족 양립정책의 전더평등 효과. 중앙대학교 사회복지학과 석사학위논문.
한동균(2011). 다문화사회에서 소수자교육의 의미와 접근법. 글로벌교육연구.
전영평(2007). 소수자의 정체성, 유형, 그리고 소수자 정채 연구 관점. 정부학연구.
정근식(
|
|
|
교육의 성격과 배경
1) 인본주의 이론의 정의
2) 인본주의 심리학과 인본주의 교육
3) 인본주의 교육의 목적
4) 인본주의 교육에서 학생과 교사의 역할
2. 인본주의 교육 원리
1) 자기주도적 학습
2) 학습방법에 대한 학습
4) 자기평가
4) 감
|
|
|
(attachment)의 개념
(2) 애착이론의 배경
1) 볼비의 불행했던 유년기
2) 비행청소년 연구
3) 프로이트의 정신분석학
4) 다윈의 동물행동학
5) 에릭슨의 아동심리학
6) 뇌에 대한 연구
7) 좋은 동역자들과의 만남
* 참고자료
|
|
메뉴펼치기
