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및 치유경험 제공
6. 상상요인 상상적 보상
7. 긍정적 정서요인 스트레스의 해소
8. 비유적 교육요인 새로운 행동의 연습 및 대처기술의 모방
IV. 활동 실제
1. 첫 대면
2. 초기과정
3. 중기과정
4. 종료과정
V. 놀이치료의 사례
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자기 노출, 맞닥뜨림, 즉시성의 여러 가지 차원의 조력이 필요하다는 것을 알았다. 모든 차원이 다 필요한 것이겠지만 나에게 더 다가온 것은 공감과 온정 차원의 조력이었다. 보육교사는 아동에 대한 끊임없는 이해와 사랑이 필요하다. 그러
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유아아동을 위한 정신건강, 김영숙이경화 공저, 1998, 교육과학사
유소아 청소년 행동과학, 김헌수김현실 공저, 2000, UUP(울산대학교 출판부) 1. 정신지체 (Mental Retardation)
2. 학습장애(Learning Disorders)
3. 자폐증적 장애(Autistic Disorder)
4. 주의
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가족들의 어려움과 애로사항을 다시금 생각하는 기회가 되었으며, 어떤 방법으로 한부모 가정에게 사회복지 현장에서 실질적인 도움이 될 수 있는 프로그램이 무엇이 있을까 하고 생각해 보는 유익한 시간이 되었습니다.
프로젝트를 마치며
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가족이다. 함께 핏줄은 나눈 가족은 제 아무리 부인한다 할 지라도 가장 큰 영향력을 주는 집단임에는 틀림없는 사실이다. 실제로 조사 결과들을 보니 약물에 중독되어 있는 청소년들의 대부분이 편부모 가정이라던지, 부모님의 폭행이나 무
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학과 학생들과 교류가 있었으면 좋겠습니다.
7. 후배에게 한 마디
어느 곳에서 실습을 해야할 지 잘 모르겠다면 종합 사회복지관에서 하는 것을 추천하며, 실습은 2학년을 마치고나 3학년 때 하는 것이 도움이 된다고 생각합니다.
실습의 목
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자기 이외의 남을 사랑할 수 있는 애타주의는 아동기를 지내고 나서야 비로소 발달하기 시작하기 때문이다.
학과 공부를 강요하는 것은 벌을 주는 것과 같은 불안감을 낳게 된다. 그리고 이 불안은 적개심을 불러일으키게 된다. 이러한 적개
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학과와 직업에 대한 상세정보 제공
적성과 흥미, 능력에 맞게 진로계획 지원
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교육체제에 대한 심한 거부감과 함께 좌절감, 패배감을 가지고 있었다. 따라서 열린교육의 확대 실시는 개인의 흥미와 학습속도에 따라 학습 할 수 있도록 다양한 학습 자리가 마련되므로 가출 청소년들의 복학 시 수업의 진도와 학과 학습의
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떠난다 -이상목기자
◇ 암진료 인프라 부족하다
◇ 영동 `암치료 사각지대\' - 최성식 기자
◇ 양양·고성 암검진기관조차 없어 - 이규호 기자
3. 간병인 지원 부족
\"말기 암환자 가족 절반이 직장 포기\" [연합뉴스 2005-03-31]
- 참고자료
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