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대한 교사의 무한한 사랑·사명감, 교사들의 자율적 연수·교재연구 등을 지원하는 ‘학교행정가의 열린 태도’가 무엇보다도 중요하다. Ⅰ.머리말
Ⅱ.본론
1.열린교육이란
2.열린교육관
3.열린교육의 문제점
Ⅲ.맺음말
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열린유아교육연구 7(1)
5. 포스트 모더니즘의 교육관이 유아교육에 적용된 실천 사례에서 부모에게 시사하는 바가 무엇인지를 설명하시오. (9점)
현대 사회가 변화하면서 부모들은 자녀들에 대한 간섭이 증가하고 있다. 포스모더니즘 시대에
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열린교육의 거리감, 과중한 업무부담, 연구시설 부족 및 연수기회 부족, 한국적인 열린교육 사례 미비, 변화를 두려워 하는 의식수준, 배타적이고 보조문화의 교육관, 규격화된 교직생활, 선행학교의 모방화 등을 들 수 있다.
셋째, 학부모 측
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교육사상에 나타난 체육의 의미”, 국민대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 루소의 교육관과 장단점
1) 교육관
2) 장단점
1) 장점
2) 단점
2. 로크의 교육관과 장단점
1) 교육관
2) 장단점
1) 장점
2) 단점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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열린유아교육학회, 열린유아교육연구, 2006
지옥정 외, 21세기를 대비한 한국유아교육의 방향, 한국전문대학유아교육과 교수협의회, 1999 [방통대 유아교육과 3학년 영유아교사론 B형] 교육관에 따른 교사의 자질을 설명하고, 교사의 자질을
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