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열자』의 꼴이 모아지기까지 여러 사건들이 있었던 것이다. 만일 진본 『열자』라고 주장되는 책이 참으로 진본이라면 어째서 西晉 사람들은 이러한 책을 알지 못했다는 말인가? 진본 『열자』라고 주장되는 책의 꼴은 기이하게도 뚝 떨어져
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열자, 서울 : 미술나라 Ⅰ. 교구(학습도구)의 개념
Ⅱ. 교구(학습도구)의 특징
1. 가시성
2. 단순성
3. 정확성
4. 흥미
5. 실용성
Ⅲ. 교구(학습도구)의 필요성
Ⅳ. 교구(학습도구) 그림카드와 낱말카드
1. 그림 카드(Picture flash card)
2.
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도로 기뻐했다.
[임성삼의 주(註); 도교(道敎)에서 가장 높은 경지는 지혜를 잊은 경지이다. 그러나 처음부터 지혜를 모르는 경지는 도교(道敎)에서도 우둔일 뿐이다.]
...... 열자(列子)는 집에 돌아와 삼 년이나 두문불출하였다. 열자는 아내 대
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도가철학 개관
제1장 서론
1. 도가의 의의
2. 도가의 발전
3. 도가의 경전
(1) 경전의 의미와 도가의 경전
(2) 노자
(3) 장자
(4) 열자
제2장 우주론
1. 우주 본체론
(1) 도는 만물의 근원
(2) 도는 형체가 없음
(3) 도는 시공을 초월하여
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도화극은 명대(明代)에 들어와 그야말로 황실·귀족 계층의 신선놀음·애완품이 되었지만 본래의 창작 취지는 그래도 도교의 기층적 성향에서 비롯했다고 말할 수 있을 것이다. 도가와 도교 그리고 문학
Ⅰ.도가의 사상가
1.열자(列子)
1)
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도 \'명품마케팅\' 백화점에 전문매장 개설, 2004.4.9
파이낸셜뉴스, MP3P 명품족을 잡아라. 레인콤, 발리 바하 등과 브랜드마케팅 활발, 2004.8.15
한국경제,[가치혁신 시대를 열자] 제2부, 끝: (6) \"장점들을 결합하라\", 2004.3.12
헤럴드경제, MP3-P 개발
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