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과정이다. 교육기관에서 중요한 것은 인간을 목적추구를 위한 도구로 보지 않고, 선택과 결정에 있어서 자기 의사를 가진 주체자로서 보고 있다는 점이다. 따라서 유치원 조직에 있는 모든 교직원을 경영관리 활동의 중요한 자원으로 보고,
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교육인적자원부(2001), 초등학교 정보 통신 기술 활용 지도 자료, 대한 교과서
- 경상북도교육청(2002), ICT활용 기초 연수 교재
- 송재신·계보영(2000), ICT활용 교수·학습지도안 자료집, 한국교육학술정보원
- 유인환(2000), ICT와 문제 해결 과정의
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과정, 교육연극의 이론과 실제, 연극과 인간, 2000.
참고자료 1. 교육연극이란?
2. 교육연극의 역사 및 발전
1) 고대 (원시시대~중세시대)
2) 근대 (르네상스~낭만주의)
3) 현대
3. 교육연극의 유형
1) 교육을 위한 연극 (Theatre in Education)
2)
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교육개혁’ 쟁점 토론회. 민주평화연구원. 2018.12.11. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학생부종합전형의 문제점
1) 스펙 몰아주기 현상
2) 공정성 문제
3) 도덕성 문제
4) 학부모 고통 가중 및 사교육 시장 확대
2. 학생부종합전형의 개선방안
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영유아교사들의 근무환경에 대해 관심을 갖고 문제점을 살피고 해결하는 과정을 통해 질 높은 유치원 교사의 근무환경을 만들어 유아교육에 이바지해야 할 것이다.
그리고 결정적 시기를 살아가는 유아들을 대상으로 하는 유아교육의 중요
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교육의 이론과 실제”, 창지사, 2001
- 김정숙, “유아 수학교육의 효율적 운영을 위한 협력적 실행과정과 의미”, 중앙대, 2012
- 박홍자외, “영유아수학교육”, 태영출판사, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 최근 유아수학 교육의 동향
2. 연령별
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영(1998), 학교평가제도 개선방안, 한국교원단체총연합회
김양분(1999), 학교평가위원 연수 프로그램 개발 및 운영 방안 연구, 한국교육개발원
국립교육평가원(1997), 학교평가의 과제와 발전 방향, 서울 : 국립교육평가원
백순근(1997), 학교평가
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교육학술정보원(2001) : ICT 활용 교수·학습 과정안 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. ICT(정보통신기술)활용교육 교수학습의 방향과 유형
1. 기본 방향과 활동 유형
1) 정보 탐색하기
2) 정보 분석하기
3) 정보 안내하기
4) 웹 토론하기
5) 협력 연구하
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과정에 탐구능력을 사용하며, 이는 획득된 결과들을 검증하고 보다 심도 있는 조사의 출발점이 된다.
참고문헌
김미경, 과학적 사고발달을 위한 영·유아 과학교육, 학지사, 2003.
교육과학기술부, 3-5세 연령별 누리과정 해설서, 보건복지부, 201
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영유아보육교사의 직무만족에 관한 연구, 인제대학교 교육대학원, 2010, p8
보육교사 노동조합은 왜 학부모들을 고발했나, Redian, 2018년 3월 28일, http://www.redian.org/archive/120084
‘어린이집 CCTV’ 토론회에서 환호성이 터져나온 이유, 베이비뉴스, 20
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