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교육불평등” 「경제와 사회」, 한울
- 유혜경(2002), 「한국장애인교육의 현황과 나아갈 방향의 모색」, 특수교육 연구 제3권 제2호
- 이화성(2003),「교육불평등 해소를 위한 영국의 노력」
- Floey, Jeremy Roche & Stanly Tucker(2001),「CHILD IN SOCIETY」, The
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교육개혁보고서(Higher Education in the Learing Society, 1997)
◈ 요지
고등교육 기회 확대, 다양한 선택권 제공, 질적 수준의 유지, 교수-학습 효과 증진, 비용-효과 분석에 근거한 재원의 활용 등이며, 93개의 개혁권고 사항을 담고 있다.
미래의 영국은
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학생들의 노력 또한 잘 들어왔다. 하지만 고등학교 교육에 왜 이렇게 많은 차이가 나는 것일까. 문제는 우리의 교육 현실이 지나치게 지적인 면에만 치중하여 아이들의 건전한 정신과 인성 등이 파괴되고 있다는 점이다. 문제점을 알고 있지
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교육의 문제에 할애하고 있다. 실제로 스노우는 이러한 '두 문화' 현상의 원인을 영국의 뿌리깊은 '전문화 교육'의 전통에서 찾고 있다. 즉 그는 당시의 영국이 소위 엘리트 교육을 통해 지나치게 일찍부터 전문화됐으며, 이러한 교육현실이
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영국 기술교육의 발전 : 노동계급의 태도를 중심으로, 1914년-1945년, 영국사학회, 2001
정혜경, 대판 한인단체의 성격(1914년-1922년), 한일관계사학회, 1995
홍순권, 일제시기 부제의 실시와 지방제도 개정의 추이 : 부산부 일본인사회의 자치제 실시
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