|
심화토론 정리
♢동물농장(Animal Farm)
♢햄릿(Hamlet, Prince of Denmark)
♢앵무새 죽이기(To Kill a Mockingbird)
♢에쿠스(Equus)
♢드라큘라(Dracula)
♢2001: 스페이스 오디세이(A Space Odyssey 2001)
델마와 루이스(Thelma & Louise)
|
|
|
영화감독 및 주연배우
☞ 영화가 주는 몇 개의 메시지
주제 선정동기 및 공통점 & 차이점
여성을 무한한 잠재성을 가진 하나의 인격으로 보자!!(결론)
☞ 심화토론 정리
♢동물농장(Animal Farm)
♢햄릿(Hamlet, Prince of Denmark)
|
|
|
정리
3. 반응 심화
1) 다른 작품과 관련 짓기
2) 토의하기
4. 반응의 일반화
1) 일반화 가능성 탐색
2) 일반화
Ⅳ. 반응중심학습(반응중심문학교육)의 학습지개발
1. 반응 범주와 관련된 활동 추출
2. 반응 활성화 학습지 개발
Ⅴ. 반응중
|
|
|
문학적 전통의 개념과 의미를 파악하기
과거의 문학적 전통과 오늘날의 문학적 전통을 비교하기
문학적 전통의 맥락에 놓여 있는 다양한 문학 작품을 감상하기
한국 문학의 중심 장르와 주변 장르 이해하기
문학 정전이 될 만한 작품정리
|
|
|
문학적 현시에 중요한 암시를 던져주고 있다.
Ⅲ. 결론
이제 까지 <소음공해>소설의 윤곽이 무엇인지 살펴보고 <소음공해>소설을 통해 학생들이 어떠한 목표를 가지고 그 목표를 도달하기까지 한정된 활동이 아닌 사회, 문화와 관계
|
|
 |
Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 연구 목적 및 방법
Ⅱ. 역사교육 현황
1. 한 중 일 3국의 역사교육과정
2. 한 중 일 3국의
|
|
|
<조건>
‘~점에서 ~하다’라는 형식으로 앞에서 그렇게 평가한 이유를 논리적으로 기록해 봅니다.
1모둠
2모둠
3모둠
4모둠
모둠별 상호 평가지
4. 개인별 형성 평가지(자기 평가)
( )학년 ( )반 ( )번 이름( )
정답을 선택했으면 정답 밑에,
|
|
|
<부록>
설문지
1. 당신의 최종학력은?
① 대학교 재학 중 ② 대학교 졸업 ③ 대학원 재학 중 ④ 석사이상 졸업
2. 당신이 전공 계열은?
① 문과 계열 ② 이과 계열
3. 당신이 문과 계열이라면 문과를 선택한 이유는 무엇입니까?
① 문과가 적
|
|
|
<개선행진곡>을 허밍으로 따라해 보자.
Ⅴ. 심화과정 학습지
영 역
감 상
단원명
개선합창곡
수준별단계
심화과정
학습주제
오페라 종류와 베르디의 대표적인 아리아 알아보기
관련자료
교과서
교학연구사(52 53쪽)
1. 오페라의 종류
1. 그
|
|
|
<단행본>
국가보훈처, 국가와 보훈, 2002
국가보훈처, 보훈30년사, 1992
국가보훈처, 보훈연감, 2002
국가보훈처, 보훈정책 중장기 발전계획, 2002
군사논단, 통권 제42호, 2005
유영옥, 국가보훈학, (서울: 홍익재), 2005
한국법제연구원, “보훈법령
|
|
 |
중 하나를 선택하여 기술해 주시기 바랍니다(1,000자 이내).
○ 본인의 성장환경 및 경험이 자신에게 미친 영향
○ 지원동기 및 진로를 위해 노력한 부분
○ 본인에게 영향을 미친 유·무형의 콘텐츠(인물, 책, 영화, 음악, 사진, 공연 등)
|
|
 |
토론을 통해 아이디어를 교환하며 지식을 넓히고 심화합니다. 학부 연구에 참여하여 노어노문학 분야에서의 새로운 발견과 이론적인 기여를 목표로 하고 있습니다.
둘째로, 다양한 동아리나 학회 활동을 통해 학문적인 네트워크를 구축하고
|
|
 |
토론을 통한 전공에 대한 이해를 심화 해나가겠습니다.
2) 장기 목표 (졸업 후)
프랑스 문학 또는 문화 연구 분야 석사 및 박사 학위 취득을 목표로 하고 있습니다. 프랑스 정부 장학금 지원 신청 및 취득도 계획에 두고 있습니다. 졸업 논문 작
|
|
 |
토론 내용을 적어봅니다.
3. 청소년의 영양문제의 대책
자신이 속한 모둠의 주제가 지닌 문제점을 해결하기위한 방안을 토론한 후, 정리하여 적어봅니다.
Ⅳ. 교수-학습자료
중학교 1학년 Ⅱ. 청소년의 생활 - 1. 청소년의 영양과 식사
활용도
|
|
 |
토론 중심 수업을 활성화하여 창의적 사고와 의사소통 능력을 강화하겠습니다.
넷째, 학습 진도와 성과에 대한 실시간 피드백 시스템을 구축해 학습 효과를 극대화하겠습니다.
목표 3: 평가 체계 개선 및 교육 품질 관리
첫째, 학생들의 실질
|
|
메뉴펼치기
