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관찰+발달] 만 1세 1학기 10명 관찰기록일지와 발달평가 평가제
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구성 활동, 상상과 현실의 균형을 경험할 수 있는 구조화된 표현 기회 제공, 그리고 사회적 상호작용 안에서 감정 조절을 연습할 수 있는 언어중심의 협력 놀이 환경을 지속적으로 마련할 계획이다. 만 2세 1학기 2학기 영아 발달평가 11명
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차이를 인식한다. 이를 언어적으로 표현할 수 있으며 얼음에 관심을 가지고 탐색을 시도하고 탐구하는 과정을 통해 얼음의 특성을 이해하며 관찰한 결과를 언어로 표현하는 모습을 보인다. 만2세 1학기 2학기 1년 영아 발달평가 20페이지
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[발달평가] 만 5세 1학기 2학기 발달평가 21명 42페이지-평가제
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만2세 1학기 2학기 1년 발달평가 10명 20 페이지
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사물을 표현할 수 있으며모양의 이름, 색, 크기의 차이를 알고 언어로 표현한다.교실에서 볼 수 있는 모양에 호기심을 보이며 같은 모양 찾아보기를 즐기고주변 사물과 모양에 관심을 가진다. 영아 발달평가 2학기 만 2세 20페이지
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1학기
영아 발달평가 (혼합만 만 0~1세)
담임
원장
이름
성별
*
생년월일
년 월 일
관련영역
관찰내용
기본생활
교사의 짧은 문장을 듣고 이해하며 끄덕임으로 반응을 나타내며 교사의 도움을 받아 기저귀를 갈고 기저귀를 벗었을 때 기분이
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리, 움직임에도 관심을 가지고 흥미를 보이며 탐색합니다. 일상의 규칙성과 놀이에서 간단한 규칙성을 경험하고 미리 짐작하기도 합니다.
1학기 영아 발달평가
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰기간
3월 ~ 년 8월
관찰자
0
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1학기 영아 발달평가
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰기간
3월 ~ 8월
관찰자
0 0 0
영 역
발 달 상 황
기본생활
식습관
배변습관
수면습관
선생님 도움이 없이 스스로 화장실에 가서 바지를 벗고 입을 수 있으며 용변을 본
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가지고 다툼이 일어나지 않도록 소방차, 경찰차를 조금 더 제공해주었다. 기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 발달평가
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 발달평가
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