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숙면에 들어가지만 잠들기 전에 더 놀고 싶은 욕구가 강하다. OO는 스탬프로 찍은 눈꽃 모양을 살펴보고 교사에게 눈이라고 이야기 할 수 있다. - 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 2학기 발달평가
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발달해 나갈 수 있도록 도와주고 있습니다. 호기심이 많아져 주변의 관심과 호기심이 보일 경우 같이 탐색하고 호기심을 해결해주고 있습니다.
1학기 영아 발달평가 담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰기간
년 월 ~ 월
관찰
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1학기 영아 발달평가 담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰기간
년 3월 ~ 8월
관찰자
0 0 0
영 역
발 달 상 황
기본생활
식습관
배변습관
수면습관
매운 음식을 제외하고는 다 잘 먹는 편이지만 흘리고 먹는다. 낮잠 자는 것을 힘
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1학기 발달평가
OO각 양치시 아직 교사의 도움이 필요하지만 스스로 하려고 하는 경향이 있어 먼저 스스로 닦도록 두고서 교사가 도움을 주어야겠다. 그리고 OO는 친숙한 가족과 친구의 이름을 발음할 수 있으며 친숙한 낱말과 말을 듣고 뜻을
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표현할 수 있도록 격려해주고 관찰기록으로도 이어질 수 있도록 도움이 필요하다. 호기심을 가지고 탐색하는 과정을 즐기며 자신이 찾아낸 궁금한 점들을 언어로 표현한다. [발달평가] 만 3세 1학기 2학기 1년 발달평가 21명 -평가제
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2학기 영아 발달평가 담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰기간
년 9월 ~
년 2월
관찰자
0 0 0
영 역
발 달 상 황
기본생활
식습관
배변습관
수면습관
식사시간 식사 도구를 잘 사용하며 약간의 편식이 있지만 골고루 먹으려고
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만1세 1년 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역 관찰일지 및 1학기,2학기 발달평가
- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 1학기 총평
- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소
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수 있다. 색깔별로 나누어 실을 꿰는 모습으로 나열이나 순서등을 인지하고 있음을 알 수 있다. 물체를 숨기고 찾는 등의 놀이를 좋아하며, 눈앞에서 숨기거나 섞은 카드를 눈으로 쫓아 찾아낼 수 있다 2학기 영아 발달평가 만2세10명
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2학기 영아 발달평가
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰기간
년 월 ~ 월
관찰자
0 0 0
영 역
발 달 상 황
기본생활
식습관
편식없이 골고루 즐겁게 식사하고 하루일과를 편안하게 참여하며 위험하다고 알려주면 주의하는 모습을 보입니
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, “호” 하며 불을 끄고 친구와 앉아서 쿠키 굽는 놀이를 한다. 기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 발달평가
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 발달평가
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