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이야기 나누기 활동에 대한 인식과 실태 연구”, 경기대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영아와 유아의 대그룹 활동을 위한 바람직한 교수원리와 교사의 역할
2. 영아용 이야기나누기 활동계획안(내 몸이 하는 일)
3. 유아용 이야기나누기 활
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활동을 원활하게 이루어지도록 교사의 개입이 적절하였는가?
교사가 준비한 교재와 교구들이 유아의 활동에 적합하였는가?
유아와의 상호작용에 있어 적합한 수준의 발문을 하였는가?
<유아평가>
유아가 이야기나누기활동에 적극적으
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활동
10:20~10:30 정리 및 화장실 다녀오기
10:30~10:45 간식
10:45~11:00 이야기 나누기
11:00~11:50 조형활동
11:50~12:00 손 씻기 및 화장실 다녀오기
12:00~13:00 점심 및 양치, 자유선택활동
13:00~13:15 음률활동
13:15~13:30 동화
13:30~13:50 하루일과 및 평가
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활동을 하기 전에 화장실을 다녀오도록 해요.
C: 네.
유의점
및
주의사항
ㆍ아이들이 시장에 흥미를 가질 수 있도록 이야기를 재미있게 한다.
ㆍ아이들이 시장에 대해 알고 있는 것을 말할 수 있도록 자연스럽게 유도한다.
연계
및
확장활동
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활동 어땠어요?
C: 재미있었어요.
T: 재미있었구나. 그러면 어려운 부분은 없었나요?
C: 네~
T: 역시 하늘반 친구들은 다 잘하는구나~ 그럼 선생님이 다음에 또 재미있는 활동 가지고 친구들이랑 같이 해보도록 할게요~
C: 네.
확장활동
* 성장과정
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